(2012?饒平縣模擬)化學與我們的生活密切相關(guān).請回答以下生活中的幾個問題:
(1)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是
維生素
維生素

(2)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的
熟石灰
熟石灰
 (填俗稱).
(3)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有
乳化
乳化
作用.
(4)電線外面包了一層絕緣體,它的成分是聚氯乙烯,它屬于
有機高分子
有機高分子
材料.
(5)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是
隔絕空氣
隔絕空氣
分析:(1)水果和蔬菜中含有豐富的維生素,據(jù)此回答;
(2)熟石灰顯堿性,可以用來改良顯酸性的土壤,據(jù)此回答;
(3)洗滌劑對油污具有乳化作用,據(jù)此回答;
(4)聚氯乙烯是有機高分子材料,不導電,據(jù)此回答;
(5)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火,原理是隔絕空氣.
解答:解:(1)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素,故答案為:維生素;
(2)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的熟石灰,故答案為:熟石灰;
(3)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有乳化作用,故答案為:乳化;
(4)聚氯乙烯是有機高分子材料,不導電,故答案為:有機高分子;
(5)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火,原理是隔絕空氣,故答案為:隔絕空氣.
點評:化學與我們的生活密切相關(guān).生活中很多地方用到化學知識,解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)某學習小組的同學以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系,如圖,游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應.
(1)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KOH、CuO、CO2中為如圖①、②、③處選出合適的物質(zhì)并填空.
①是
CuO
CuO
、②是
CuSO4
CuSO4
、③是
CO2
CO2

(2)寫出圖中涉及到的兩個反應的化學方程式:
置換反應
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
;
復分解反應
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)表回答下列問題:
H O Na Mg Cl K Ca
(1)屬于第二周期的元素是
氧(O)
氧(O)

(2)Mg2+的核外電子數(shù)為
10
10

(3)金屬鈉、鉀的化學性質(zhì)有許多相似之處,其原因是
具有相同的最外層電子數(shù)
具有相同的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)如圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答以下問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
鐵架臺
鐵架臺

(2)裝置B表示用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是
酒精燈
酒精燈
(填名稱),圖中棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
,該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.“A”或“B”均可制取氧氣,“A”與“B”比較,“A”具有的優(yōu)點是
操作簡單、安全
操作簡單、安全

(3)若想在實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì),應選擇A裝置,在a中添加的藥品為
稀鹽酸
稀鹽酸
,在錐形瓶中放置的藥品為
石灰石
石灰石
,此反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(4)要驗證二氧化碳,在①中放澄清石灰水,現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(5)要驗證二氧化碳與水反應,在①中放紫色石蕊試液,現(xiàn)象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
;用此方法驗證二氧化碳與水反應的不恰當理由是
沒有驗證二氧化碳或水與紫色石蕊試液是否反應
沒有驗證二氧化碳或水與紫色石蕊試液是否反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種.請回答下列問題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為
3:7:2:1
3:7:2:1

(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是
89
89
;氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
15.73%
15.73%
(計算結(jié)果精確到0.01%).
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,則每100g合格奶粉中,氮元素質(zhì)量為
2.88
2.88
g;現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.則這種奶粉屬于
不合格
不合格
(填“合格”或“不合格”)奶粉.

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