6．用化學(xué)符號(hào)填空：（1）2個(gè)鐵原子2Fe；（2）4個(gè)鎂離子4Mg2+；（3）3個(gè)水分子3H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)鐵原子，就可表示為：2Fe；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，4個(gè)鎂離子符號(hào)為4Mg2+；
（3）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)水分子表示為：3H2O；
故答案為：（1）2Fe；（2）4Mg2+；（3）3H2O；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四套CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)裝置圖中下列編號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②酒精燈．
（2）在這四套實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是A，理由是回收氣球充氣后有一定氣壓，尾氣通過不順暢；最科學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是D，理由是D裝置的尾氣方法設(shè)計(jì)更合理，可以使尾氣充分利用，節(jié)約燃料．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO一會(huì)兒，才加熱CuO，目的是排清玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（4）某同學(xué)為防止石灰水倒吸入玻璃管內(nèi)，當(dāng)黑色粉末轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色后，首先停止通入CO，并將導(dǎo)管移離石灰水，然后停止加熱CuO，冷卻后發(fā)現(xiàn)紅色固體又變成黑色．你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因熱的銅又與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅；為保證實(shí)驗(yàn)成功，當(dāng)黑色粉末轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色后，要進(jìn)行的操作是停止加熱，繼續(xù)通入CO，直至玻璃管冷卻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)？成分是什么？
【猜想假設(shè)】根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)提出以下猜想：
甲：全部是CaO；乙：CaO和Ca（OH）2的混合物；
丙：CaO、Ca（OH）2和CaCO3的混合物；丁：Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列方案，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)提出的問題做了以下探究，記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取部分該干燥劑于試管中，加入適量水放出大量熱干燥劑中含有CaO
乙取部分該干燥劑于試管中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于試管中，滴加酚酞試液．溶液變紅干燥劑中含有Ca（OH）2
丙取部分該干燥劑于試管中，加入適量水，再滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生干燥劑中含有CaCO3
【反思評(píng)價(jià)】興趣小組的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得到相應(yīng)的結(jié)論，理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液也顯堿性，也能使溶液變紅．
【拓展應(yīng)用】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)過程，四位同學(xué)認(rèn)識(shí)到，合作可以使學(xué)習(xí)與研究的效率大大提高．
以上實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H20═Ca（OH）2；
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．t℃時(shí)，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時(shí)氯化鈉的溶解度為30g．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是生活中一些物質(zhì)的PH，請(qǐng)你根據(jù)要求回答下列問題：

【1】生活中如果你不小心被蚊蟲叮咬可以涂抹（1）牙膏或肥皂來緩解，吃餃子時(shí)所用的老陳醋中有效成分的化學(xué)式為（2）CH3COOH．
【2】廚房清潔劑可以除去排油煙機(jī)上的頑固油漬，其原因是（3）廚房清潔劑中含有氫氧化鈉，能與油污發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生可溶性物質(zhì)
【3】小強(qiáng)家的廁所清潔劑和爐具清潔劑的商品標(biāo)簽都沒了，區(qū)分這兩種物質(zhì)可用（4）石蕊試液（填所用試劑的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽脫落的溶液，只知道是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液．請(qǐng)從下列提供的試劑中選擇一種試劑，用兩種不同的方法將它們鑒別出來．
提供的試劑：①氧化鐵 ②氫氧化鈣 ③氯化鈉溶液 ④氫氧化鋇溶液 ⑤硫酸銅溶液
選擇的試劑編號(hào)有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)方程式
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．生活中蘊(yùn)涵科學(xué)，留心處處皆學(xué)問．請(qǐng)從C、H、O、N四種元素中選擇，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)O2   
（2）碘酒中的溶劑C2H5OH
（3）“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．把紅棕色的NO2氣體和無色的H2的集氣瓶，按如圖兩種方式放置，然后抽去兩瓶之間的玻璃片，可觀察到左邊的兩瓶氣體的顏色很快趨于一致，右邊的兩瓶需較長時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果，由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子之間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化氮小D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．pH的取值范圍一般是從0到14．用PH試紙測定某雨水酸堿度的正確操作用玻璃棒蘸取雨水，涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可知道雨水的pH．

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