32、我國是一個水資源短缺的國家，水資源的分布在時間和地區(qū)上極不平衡，水對我國而言是一種十分重要的資源，請回答下列問題：
（1）天然水需經(jīng)凈化才能飲用，下面是自來水廠凈水流程示意圖：
其中常用的絮凝劑是
明礬
，吸附劑一般用
活性炭
．自來水一般用少量的氯氣來消毒，而氯氣與水會發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，若用自來水來配制50%氫氧化鈉濃溶液，則會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
小
（填“大”或“小”）．
（2）若要粗略測定某水源的酸堿度時，可用
pH試紙
來測定．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利．家庭中將硬水變成軟水的操作方法是
煮沸
；常用水壺?zé)@種水會形成較多的水垢，家庭中可使用
用醋酸洗
將其除去．
分析：知道自來水廠凈水流程示意圖，根據(jù)示意圖選擇常用的絮凝劑、吸附劑和消毒劑．并知道家庭常見的除硬水的方法，以及用什么除水垢．
解答：解：（1）自來水廠凈化天然水時，常用明礬做絮凝劑，除去水中的大的懸浮顆粒物；用活性炭做吸附劑，吸附水中小的懸浮顆粒物；自來水中的氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；
（2）pH試紙就可以粗略測定某水源的酸堿度；
（3）家庭中將硬水變成軟水的操作方法是煮沸；常用水壺?zé)@種水會形成較多的水垢，家庭中可使用醋酸洗將其除去，水垢能溶于酸．
故答案為：（1）明礬；活性炭；小；（2）pH試紙；（3）煮沸；用醋酸洗．
點評：本題考查自來水的凈化，注意常見的絮凝劑、吸附劑、消毒劑的選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、（1） 由圖中可以看出我國是一個水資源
短缺
的國家．
（2） 談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點做法
洗手時隨時關(guān)閉水龍頭、用洗衣水沖廁、用洗碗水澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、 如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．
（1）由圖中可以看出我國是一個水資源
短缺
的國家．
（2）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的二點做法
洗手后及時關(guān)閉水龍頭、用洗過衣服的水拖地等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．
（1）由圖中可以看出我國是一個水資源
短缺
短缺
的國家．
（2）如果你是央視小記者，為了警示人們，請你擬一條公益廣告語：
請保護水資源
請保護水資源
．
（3）目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機，有關(guān)部門呼吁市民要節(jié)約用水．下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是
B
B

A．淘米水用來澆花B．開發(fā)利用地下水C．使用節(jié)水龍頭D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
（4）今年6月中旬，我市天池公園的湖面上漂浮大量死魚．小亮聞訊后取回水樣和同學(xué)們一起探究．
（a）觀察水質(zhì)的能見度，然后過濾，過濾時無需用到以下儀器中的
E
E
 （則序號表示）．
A．漏斗    B．燒杯    C玻璃棒    D．鐵架臺    E．酒精燈
（b）過濾后的水是硬水還是軟水呢，下列方法可區(qū)分硬水和軟水的是
A
A

A．加肥皂水    B．加氯化鈉溶液  C．浸泡紫色花瓣    D．加鹽酸
（c）如果要將天池公園的水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是
B
B

①化學(xué)沉降（用明礬）、過濾  ②消毒殺菌（用漂白粉）  ③自然沉降 ④加熱煮沸
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②
（5）調(diào)研后，同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理天池公園水污染的建議，其中合理的是
ABD
ABD
（填字母）．
A．科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥     B．禁止小型加工廠往天池排污
C、禁止水中所有動植物的生長；         D．禁止生活污水隨意排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?貴陽模擬）下圖是某些國家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．

（1）由圖1中可以看出我國是一個水資源
短缺（或缺乏）
短缺（或缺乏）
的國家；談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的兩點做法
及時關(guān)好水龍頭
及時關(guān)好水龍頭
，
用洗菜水沖廁所
用洗菜水沖廁所

（2）為了保護水環(huán)境，我市已禁止銷售和使用含磷洗衣粉，大量含磷廢水排入水體，造成的影響有（填序號）：
①②③
①②③
①水生植物瘋長②水中缺氧③水質(zhì)變壞④水位降低
（3）自來水消毒的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應(yīng)，這個反應(yīng)可以用圖2形象地表示如下：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．
（1）由圖中可以看出我國是一個水資源
短缺（或缺乏）
短缺（或缺乏）
的國家；談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的兩點做法
及時關(guān)好水龍頭、淘米水澆花
及時關(guān)好水龍頭、淘米水澆花
．
（2）自來水消毒的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應(yīng)，這個反應(yīng)可以用圖式形象地表示如圖：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
．

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