2．市場上出售的某種營養(yǎng)麥片中，含有微量的鐵粉，這些鐵粉在人體胃酸的作用下，能轉(zhuǎn)化成FeCl2，對缺鐵性貧血有一定輔助治療作用．其方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

分析 胃液中的稀鹽酸能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣．

解答 解：鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
故填：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

點(diǎn)評 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法或做法不合理的是（　�。�
A．向氫氧化鈉和稀鹽酸的混合溶液中加入鋅片沒有氣泡產(chǎn)生，由此可證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)前后，分子和離子的種類可能發(fā)生改變，但原子的種類不變
C．濕衣服在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
D．用玻璃棒蘸取食用白醋滴在濕潤的pH試紙上，測定其pH值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)已走入生活．我們在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)提倡綠色環(huán)保．如甲圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.66克10%的鹽酸．化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）請計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸6毫升，這是微型實(shí)驗(yàn)中鹽酸用量的多少倍？
（3）實(shí)驗(yàn)中的石灰水屬于純凈物還是混合物？混合物．
（4）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中的b．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為檢驗(yàn)其純度，小周取出27g純堿樣品，平均分成五份，依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)、待氣體充分溢出后，用天平稱質(zhì)量（如圖），得到如表數(shù)據(jù)．請計(jì)算
 第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g5.45.45.45.45.4
電子天平的示數(shù)/g163.2166.4169.6173.9179.3
（1）第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
（2）計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）關(guān)于所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，三位同學(xué)做法各不相同（如圖）．判斷誰的做法正確，并分析另兩位同學(xué)的錯(cuò)誤之處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)？成分是什么？
【猜想假設(shè)】根據(jù)學(xué)過的知識，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)提出以下猜想：
甲：全部是CaO；乙：CaO和Ca（OH）2的混合物；
丙：CaO、Ca（OH）2和CaCO3的混合物；�。篊a（OH）2和CaCO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列方案，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對提出的問題做了以下探究，記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取部分該干燥劑于試管中，加入適量水放出大量熱干燥劑中含有CaO
乙取部分該干燥劑于試管中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于試管中，滴加酚酞試液．溶液變紅干燥劑中含有Ca（OH）2
丙取部分該干燥劑于試管中，加入適量水，再滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生干燥劑中含有CaCO3
【反思評價(jià)】興趣小組的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得到相應(yīng)的結(jié)論，理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液也顯堿性，也能使溶液變紅．
【拓展應(yīng)用】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)過程，四位同學(xué)認(rèn)識到，合作可以使學(xué)習(xí)與研究的效率大大提高．
以上實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H20═Ca（OH）2；
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABC
反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測6.60
（1）反應(yīng)后A的質(zhì)量為5.2g；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）該反應(yīng)中B和C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為44：79．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．t℃時(shí)，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時(shí)氯化鈉的溶解度為30g．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽脫落的溶液，只知道是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液．請從下列提供的試劑中選擇一種試劑，用兩種不同的方法將它們鑒別出來．
提供的試劑：①氧化鐵 ②氫氧化鈣 ③氯化鈉溶液 ④氫氧化鋇溶液 ⑤硫酸銅溶液
選擇的試劑編號有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)方程式
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：NaOH         　　猜想二：NaOH和Ca（OH）2．
猜想三：NaOH和Na2CO3    猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，其原因是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象 
猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 
先無變化后產(chǎn)生氣泡 		猜想三成立
實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【反思與拓展】登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比的優(yōu)點(diǎn)是攜帶安全．

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同步練習(xí)冊答案