【題目】閱讀下列短文后回答問題:新冠疫情期間,復(fù)旦大學(xué)華山醫(yī)院張文宏教授在不同場合說:“早餐要吃雞蛋牛奶”。雞蛋營養(yǎng)價(jià)值很高,一個(gè)重約50 g的雞蛋,約含7g蛋白質(zhì)。蛋黃中富含卵磷脂,卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積。一般人群每天吃1~2個(gè)雞蛋不會造成血管硬化,但多吃會增加肝、腎負(fù)擔(dān)。市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術(shù),分別是:A—聚乙烯醇溶液涂膜、B—聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C—聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面 后,在溫度為20 ℃、相對濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天,測得哈夫單位和蛋黃指數(shù) 的變化趨勢如下圖所示,其中CK是對照組,哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小,雞蛋越不新鮮。雞蛋買回家后,在-1℃、相時(shí)濕度80%的條件下儲存,最長可以保鮮6個(gè)月。
(1)每100 g雞蛋,約含蛋白質(zhì)_______g。
(2)用C涂膜保鮮雞蛋的過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)三種涂膜保鮮技術(shù)中,保鮮效果最好的是__________。
(4)在進(jìn)行涂膜保鮮效果的研究中使用了________實(shí)驗(yàn)方法。
【答案】14 C—聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜 對比實(shí)驗(yàn)
【解析】
(1)一個(gè)約重50g的雞蛋,約含7g蛋白質(zhì),那么每100g雞蛋約含蛋白質(zhì)14g;
(2)C涂膜中含有氫氧化鈣,涂在雞蛋表面,會與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成不溶性的碳酸鈣覆蓋在雞蛋表面,對雞蛋起到保鮮作用,在此過程中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:
(3)由于哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小,雞蛋越不新鮮,通過圖表分析可知C—聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜效果最好。
(4)通過圖表可知,在進(jìn)行涂膜保鮮效果研究中使用了對比實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放入一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到溶液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確?_____,理由是:______。
(2)請你另設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 鹽酸過量 |
_____ | 恰好中和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)。請計(jì)算:
(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少。
(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) (圖1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條,將濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口,一會兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約
B. 圖2中bc段紗布也會慢慢變紅
C. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動
D. 若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中,紗布就不會變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到目的的是
A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2
B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動性:Fe>Cu>Ag
C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱
D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過對實(shí)驗(yàn)室制取氣體學(xué)習(xí),請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①___________。
(2)同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_______(填裝置序號)進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)同學(xué)們在制取CO2實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇發(fā)生裝置_____(填裝置序號)可隨時(shí)添加液體,用排空氣法收集CO2驗(yàn)滿的方法是將______的木條放在瓶口。
(4)①如圖1是同學(xué)們設(shè)計(jì)的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn),請回答:甲裝置中,向a中加入一定量水后會看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)觀察到______,說明該裝置氣密性良好。乙裝置中,若錐形瓶中裝有水,向錐形瓶加入分液漏斗中的濃硫酸,則氣球脹大的主要原因是_______。丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球明顯脹大,加入分液漏斗中的液體最好是______。
②如圖2裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,請回答:氣體應(yīng)從____(填“b”或“c”)進(jìn)入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如下圖所示。30℃時(shí),分別將30g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中,充分溶解。下列結(jié)論中,不正確的是
A.兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.通常情況下,采取降溫的方法能將兩種溶液都變成飽和溶液
C.若將硝酸鉀溶液降溫到20℃,溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3∶10
D.若將硝酸鉀溶液變?yōu)?/span>10℃時(shí)的飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是(___)
A 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變.
C 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1: 3
D 此反應(yīng)過程中涉及的氧化物的化學(xué)式是________(任寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)溫度、壓強(qiáng)分別超過臨界溫度(374.2°C)和臨界壓強(qiáng)(22.1MPa)時(shí)的水稱為超臨 界水,F(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶,由此發(fā)展了超臨界水氧化技 術(shù)。550°C時(shí),在密閉容器中,測得乙醇(C2H6O)的超臨界水氧化結(jié)果如圖所示。注:δ (分布分?jǐn)?shù))表示某物質(zhì)分子數(shù)占所有含碳物質(zhì)分子總數(shù)的比例。
δ(CO)= ,下列說法正確( )
A.C2H6O、CO2、CO中,C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是CO
B.超臨界水氧化乙醇的反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.在超臨界水氧化過程中乙醇可先氧化成CO, CO再氧化成CO2
D.反應(yīng)進(jìn)行3秒鐘時(shí),密閉容器中存在的物質(zhì)只有乙醇、CO、CO2
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