在燃燒匙里放入少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒,然后把它伸進(jìn)充有氧氣的集氣瓶里.回答下列問(wèn)題
(1)寫出硫燃燒的化學(xué)方程式.
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

(2)等質(zhì)量的SO2與O2混合,則混合氣體中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是
1:3
1:3

(3)在集氣瓶底預(yù)先放少量水的作用是
吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣
吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣
分析:(1)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析;
(2)解答時(shí)可以設(shè)它們的質(zhì)量為m,然后根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式完成解答即可;
(3)硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫是大氣污染物.
解答:解:(1)硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2,故答案為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
(2)設(shè)SO2和O2的質(zhì)量都為m,則:
硫元素質(zhì)量為:m×
32
32+16×2
=
32m
64
=
m
2

氧元素的質(zhì)量為:m+(m-
m
2
)=
3m
2
;
硫元素與氧元素質(zhì)量之比為
m
2
3m
2
=1:3,故答案為:1:3;
(3)硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣,故答案為:吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用硫燃燒實(shí)驗(yàn)、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)其中一種很重要的方法,請(qǐng)細(xì)心分析硫燃燒的幾個(gè)步驟,說(shuō)明物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān).
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 相關(guān)解釋
1.在燃燒匙里放入少量硫  無(wú)明顯現(xiàn)象  
2.加熱直到發(fā)生燃燒    
3.把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在燃燒匙里放入少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒,然后把它伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里.如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)使硫在空氣里燃燒,為什么要預(yù)先對(duì)其加熱?
 
;
(2)寫出硫燃燒的化學(xué)方程式.
 
.在氧氣瓶里燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出
 
火焰;
(3)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量的某液體,你的猜想該液體可能是
 
 
等;
(4)瓶中盛少量的液體的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?莆田)在燃燒匙里放入少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒,然后把它伸進(jìn)充有氧氣的集氣瓶里.回答下列問(wèn)題:
(1)使硫在空氣里燃燒,為什么要預(yù)先對(duì)其加熱?
使硫的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
使硫的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)寫出硫燃燒的化學(xué)方程式.
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

(3)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量的某溶液,你認(rèn)為該溶液可能是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?天河區(qū)二模)在燃燒匙里放入少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒,然后把它伸進(jìn)充有氧氣的集氣瓶里.回答下列問(wèn)題:
(1)使硫在空氣里燃燒,要預(yù)先對(duì)其加熱,原因是
使硫的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
使硫的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
,期間觀察到燃燒匙里的黃色固體變成
態(tài).
(2)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量的某溶液,你認(rèn)為該溶液可能是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

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