現(xiàn)有下列物質(zhì)：①活性炭 ②一氧化碳 ③二氧化碳 ④氫氣 ⑤氧氣，請按以下要求填空。（只填序號(hào)）

（1）能用于滅火的是__；（2）煤氣的主要成分是__；（3）可用于除去冰箱異味的是__；

（4）為了保護(hù)環(huán)境，最理想的燃料是___；（5）植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物是___；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：耒陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018年九年級(jí)上學(xué)期期末考試 化學(xué) 題型：填空題

二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的一種氣體，因此，在日常生活中，我們需要倡導(dǎo)“低碳”生活，要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：（任寫三條即可）

（1） ；

（2） ；

（3） 。

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科目：初中化學(xué) 來源：邵陽市2017年下學(xué)期九年級(jí)期末聯(lián)考試卷 化學(xué) 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

對該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是

A. W待測值是13

B. 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑

C. P是生成物

D. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：邵陽市2017年下學(xué)期九年級(jí)期末聯(lián)考試卷 化學(xué) 題型：單選題

有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 B. 反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

C. 一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源：阜陽潁上縣2017~2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料。

【飲料說明】

①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；

②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。

小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。

小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式。

3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3__________↑

【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)又有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低。于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200 mL

15℃

a（待記錄）

2

200 mL

50℃

b（待記錄）

（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是_____________________。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明測得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系。但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是_____________________。

（4）通過反思，為了證明老師的觀點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：阜陽潁上縣2017~2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

小明的化學(xué)成績很棒，這與他經(jīng)常在家進(jìn)行力所能及的小實(shí)驗(yàn)是分不開的。下面是他欲做的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為難以獲得成功的是：

A. 用過濾的方法把硬水變成軟水； B. 將鉛筆芯粉放入難開的鎖眼中，使鎖容易打開

C. 將玻璃片放在蠟燭火焰上，獲取炭黑 D. 用白醋除去水壺中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源：阜陽潁上縣2017~2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是

序號(hào)
 

物質(zhì)
 

性質(zhì)
 

用途
 

A
 

干冰
 

升華時(shí)吸收熱量
 

制冷劑
 

B
 

活性炭
 

吸附性
 

防毒面具
 

C
 

氧氣
 

助燃性
 

醫(yī)療急救
 

D
 

木炭
 

可燃性
 

做燃料
 

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2017年自主招生（理科實(shí)驗(yàn)班）預(yù)錄考試化學(xué)模擬試卷（D卷） 題型：綜合題

現(xiàn)有一瓶含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測定其純度的方法，裝置如下圖，其中A容器中盛有樣品10.0 g，分液漏斗內(nèi)盛有稀硫酸，B容器內(nèi)為堿石灰固體。

該同學(xué)重復(fù)操作了三次，每次操作均正確，且裝置不漏氣，可是結(jié)果數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較大偏差（容器內(nèi)反應(yīng)均完全，裝置內(nèi)空氣的影響忽略不計(jì)），請你分析可能的原因（最少寫出兩條）________________________,_________________________。

（2）通過仔細(xì)分析，該同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，請回答有關(guān)問題：

（可供選擇的試劑還有Zn片、濃硫酸、NaOH溶液、CaCO3固體、蒸餾水、堿石灰）

①該套裝置未畫完整，請?jiān)谀阏J(rèn)為需要補(bǔ)充裝置的虛框內(nèi)畫出合適的簡圖，并注明試劑。

(多畫適當(dāng)扣分)_____________

②A裝置的廣口瓶中應(yīng)加入的試劑是______________；該裝置的作用是 _________________________。

③如果實(shí)驗(yàn)后測得E裝置質(zhì)量增重3.52 g，則該Na2CO3試樣的純度為__________。

（3）測定該Na2CO3試樣純度的方法有多種，請你利用不同的反應(yīng)原理再設(shè)計(jì)一套方案。

要求寫出實(shí)驗(yàn)操作流程和試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式。（試劑任選）

操作流程按下列圖示表述：

①操作流程為：

___________________

②實(shí)驗(yàn)時(shí)稱量樣品的質(zhì)量為a克，所測物質(zhì)的質(zhì)量為b克，該試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式為：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆維吾爾自治區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液（含水）制取氧氣，他們?nèi)≡撊芤?4g于燒杯中，加入0.5gMnO2完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為31.3g，請你和他們一起計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少？

（2）34g過氧化氫溶液中含過氧化氫的質(zhì)量為多少？

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同步練習(xí)冊答案