人體呼出氣體比吸入的空氣
 

A、二氧化碳的含量較多　　      B、氧氣的含量較多
C、水蒸汽的含量較多　　        D、
 
．
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學(xué)探究
分析：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔�，因�(yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)猓缓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)�；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
A、人體呼出氣體比吸入的空氣相比，二氧化碳的含量較多，故選項(xiàng)說法正確．
B、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，人體呼出氣體比吸入的空氣相比，氧氣的含量較少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體比吸入的空氣相比，水蒸汽的含量較多，故選項(xiàng)說法正確．
D、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，人體呼出氣體比吸入的空氣相比，氧氣的含量較少（合理即可）．
故答案為：AC；氧氣的含量較少等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲使某溶液的濃度增加，可采用的方法有：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市售天然礦泉水標(biāo)志的部分內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列各題．
（1）用化學(xué)符號(hào)填寫：三個(gè)水分子
 
，硫酸根離子
 
；
（2）由標(biāo)簽中離子構(gòu)成的一種鹽的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別用以下4組物質(zhì)測(cè)定鋅和銅的活動(dòng)性順序：①Zn、Cu、H2SO4溶液；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、Cu、AgNO3溶液；④Zn、Cu、ZnSO4溶液．僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的是（　�。�
A、僅有①B、①④
C、①③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填表（填寫化學(xué)名稱）
溶質(zhì)碘（I2）
 
 
食鹽（NaCl）
 
溶劑
 
 
 
 
 
溶液碘酒澄清石灰水稀鹽酸生理鹽水醋酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的10種儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空．

（1）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
，既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的儀器是
 
，常用作稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是
 
．
（2）用于測(cè)量液體體積的儀器是
 
．
（3）測(cè)水的沸點(diǎn)時(shí)必須用的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液可能是什么物質(zhì)，大膽設(shè)想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
發(fā)現(xiàn)問題：當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡．
提出假設(shè)：黑色粉末可能是
 
（填序號(hào)），無色溶液是過氧化氫溶液．
a．二氧化錳        b．銅        c．氫氧化鈉
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體，寫出操作方法：
 
．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

②此氣體是
 
，原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（硅的元素符號(hào)為Si）為材料制成的，用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：
①SiO2+2C═Si+2CO↑        ②Si+2Cl2═SiCl4       ③SiCl4+2H2═Si+4HCl
請(qǐng)回答：
（1）上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是
 
；（填序號(hào)）
（2）SiCl4中硅元素的化合價(jià)是
 
；
（3）反應(yīng)①中碳單質(zhì)表現(xiàn)了
 
性（填“氧化”或“還原”）；
（4）反應(yīng)①中生成有劇毒的CO，它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，從而使人體缺氧而造成“煤氣中毒”．如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，你將采取哪些救治措施？（只回答一種即可）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有90g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分10%的氯化鈉溶液，將其平均分成三份．
（1）欲將一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高到20%，應(yīng)加入多少氯化鈉或應(yīng)蒸發(fā)掉多少水？
（2）將30g 30%的氯化鈉溶液和另一份溶液混合，求混合后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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