15.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有4種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第2周期;
(2)表示原子的粒子有BD (填元素符號,下同);
(3)表示陰離子的有AE;
(4)表示陽離子的有C.

分析 依據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的微粒為同種元素;微粒的最外層電子數(shù)為8(氦為2)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)位原子;質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,據(jù)此分析解答;

解答 解:(1)核電荷數(shù)決定元素的種類,所以觀察圖示可知A~E共有4種元素,B所表示的元素原子核外存在2個電子層,所以位于元素周期表的第二周期;該原子最外層有6個電子易得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(2)因為原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以分析圖示中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的大小可知:BD屬于原子;
(3)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)為陰離子,所以AE屬于陰離子;
(4)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子可知C屬于陽離子;
故答案為:(1)4;2; (2)BD;(3)AE;    (4)C.

點評 本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點及核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒的方法的理解與掌握,并能應(yīng)用于解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.若3.2g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則下列描述不正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C.該物質(zhì)中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:4
D.該物質(zhì)燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為4.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,經(jīng)檢驗,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式).從而證明了水是氫元素和氧元素組成的,寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”有多種方法,請按要求回答下列問題.
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,紅磷必須過量的原因是使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙;
待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是水倒吸至集氣瓶內(nèi)體積的約1/5處,該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外,還能得出氮氣具有的性質(zhì)是氮氣不與紅磷反應(yīng)(任寫一點);若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{7}$,則可能的原因是裝置氣密性不好(任寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.碳原子和氧原子B.二氧化碳分子C.碳原子和氧分子D.碳單質(zhì)和氧單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①、②的名稱①酒精燈;②集氣瓶.
(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要檢查裝置的氣密性.
(3)該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生.
(4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.有兩瓶無色氣體,一瓶是二氧化碳,另一瓶是氧氣,區(qū)別它們的方法很多,請你完成下列
兩種方法,并按要求填寫.

實驗方法

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

方法一

將燃著的木條分別伸入兩只集氣瓶中.

熄滅的是二氧化碳,
燃燒更旺的是氧氣.

方法二

將澄清的石灰水分別倒入兩只集氣瓶里,振蕩.

變渾濁的是二氧化碳,
無明顯變化的是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖:(1)t2℃時,a的溶解度是50g,
(2)P點的含義是t1℃時,a、c兩物質(zhì)的溶解度相等,均為20g.
(3)t2℃時30g a加入到50g水中,能形成80g溶液嗎?不能.
(4)t2℃時abc三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序排列是c、b、a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.10g氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱,完全反應(yīng)后,質(zhì)量減少3.2g,則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少?

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