3.如圖所示為實驗室常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)標有序號m的儀器的名稱為鐵架臺.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是可以準確的控制藥品的添加量,便于控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品.
(4)已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置,而不能選用D裝置來收集,由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是②④(填字母序號).
①能溶于水  ②難溶于水  ③密度比空氣大  ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)氧氣的密度選擇進氣管;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置C中注射器的作用分析優(yōu)點;
(4)根據(jù)信息中的收集方法推測一氧化氮的性質(zhì):溶解性和密度等.

解答 解:(1)m是鐵架臺;故填:鐵架臺;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置;
反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因為氧氣的密度比空氣大,故氧氣應(yīng)該從長管a進入,把空氣從短管排出;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,因為通過注射器可以控制液體的流速,所以選用C的優(yōu)點是:可以準確的控制藥品的添加量,便于控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(4)根據(jù)信息一氧化氮氣體時選用F-排水法作為收集裝置,而不能選用D-向上排空氣法裝置來收集,說明一氧化氮難溶于水,能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng),故選擇②④.
故答案為:(1)鐵架臺
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,a;
(3)可以準確的控制藥品的添加量,便于控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品(合理即可)
(4)②④.

點評 本題考查了常見氣體的制取裝置和收集方法的選擇,在分析裝置的優(yōu)點時注意和常見裝置進行對比,總結(jié)優(yōu)點即可.

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6.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如圖所示:

(1)反應(yīng)①的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)寫出NH4Cl的一種用途作氮肥.

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7.請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入稀鹽酸.若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從b端進入(填“b”或“c”).

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4.下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是( 。
A.NaOH   Na2CO3 H2SO4B.NaCl   Na2SO4 NaOH
C.NaCl   Ba(NO32 K2SO4D.CuSO4 Na2SO4 NaOH

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11.根據(jù)你所學過的化學知識,判斷下列說法錯誤的是( 。
A.汽油揮發(fā)是因為分子不斷運動B.氧化物是指組成中含氧元素的物質(zhì)
C.干冰不是冰,是固體二氧化碳D.純堿在物質(zhì)分類中不是堿,是鹽

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8.某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你參與他們進行的探究活動:
提出問題:久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
猜想與假設(shè):
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
實驗與探究:
(1)實驗如表:
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生.
則證明猜想Ⅰ成立.
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液.
實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀.

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
(2)為了進一步的驗證猜想結(jié)果,小明同學提出如下實驗方案:繼續(xù)步驟二的實驗,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進的是滴加過量的氯化鋇溶液.
反思與交流:
久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列四種元素,幼兒及青少年缺少時會患佝僂病和發(fā)育不良的是( 。
A.B.C.D.

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13.三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線如圖,下列說法中正確的是( 。
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