使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)甲同學(xué):在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
、
 
(填2種即可).
(4)乙同學(xué):用木炭替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣,打開(kāi)彈簧夾時(shí),燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一進(jìn)行解答;.
(3)如果裝置漏氣,或紅磷的量不足,或沒(méi)有冷卻到室溫等情況都可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確;
(4)根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)的生成物考慮.
解答:解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;故答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,打開(kāi)彈簧夾時(shí),燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一,所以可證明氧氣約占空氣總體積的
1
5
;故答案為:
1
5
;
(3)如果裝置漏氣,或紅磷的量不足,或沒(méi)有冷卻到室溫等情況都可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,得出氧氣體積含量低于五分之一的結(jié)論.
故答案為:裝置漏氣;紅磷不足.
(4)碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,雖然消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變,水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶,所以不行.
故答案為:反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

m克的鎂、鋁、鐵的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得的溶液蒸發(fā),洗滌、干燥、得到固體n克,求:反應(yīng)所生成的氫氣的質(zhì)量.(相對(duì)分子質(zhì)量S-32 O-16 H-1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%(正常為35%),求:
(1)求硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)若氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%呢?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取O2,又可以用來(lái)制取H2的發(fā)生裝置
 
(填字母代號(hào)).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程
 

(3)若將裝置B和E連接制取氧氣,停止加熱時(shí)的操作是
 
(填字母代號(hào)).
a、先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈               b、先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是
 
(填字母代號(hào)).
a、HCl                   b、CO2             c、O2                 d、NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純,所用實(shí)驗(yàn)食品或用品如圖
回答下列問(wèn)題:
(1)A的名稱是
 
;
(2)提純的步驟是:溶解、過(guò)濾、
 
、計(jì)算產(chǎn)率;
(3)“過(guò)濾”操作的要點(diǎn)可以概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是
 

(4)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn),所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與該粗鹽的實(shí)際含量相比,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際偏低,請(qǐng)分析可能的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年8月8日,第二十九屆國(guó)際奧運(yùn)會(huì)在北京“鳥(niǎo)巢”國(guó)家體育場(chǎng)勝利開(kāi)幕,同學(xué)們知道在激動(dòng)人心、令人賞心悅目的體育世界中,處處充滿著化學(xué)知識(shí).
(1)北京奧運(yùn)會(huì)火炬使用燃料為丙烷,這是一種價(jià)格低廉的常用燃料.其主要組成元素是碳和氫,充分燃燒后產(chǎn)物只有二氧化碳和水,沒(méi)有其他物質(zhì),不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.請(qǐng)通過(guò)比較下表,寫出甲烷、丙烷的化學(xué)式.
物質(zhì)甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
化學(xué)式C2H6C4H10C5H12C6H14
(2)發(fā)令槍響后為什么會(huì)產(chǎn)生白煙呢?火藥紙里的藥粉含有氯酸鉀和紅磷.扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),發(fā)生了如下反應(yīng),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氯酸鉀受撞擊而分解產(chǎn)生氧氣:
 

②生成的氧氣與紅磷反應(yīng):
 

(3)舉重前,運(yùn)動(dòng)員把兩手伸入盛有白色粉末的“鎂粉”的盆中,這種白色粉末并不是金屬鎂,而是碳酸鎂(MgCO3),碳酸鎂也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,請(qǐng)模仿碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)我們常看到當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員摔倒在草坪上時(shí)隊(duì)醫(yī)急忙跑上前,用一個(gè)小噴壺,哧!哧!在運(yùn)動(dòng)員受傷的部位噴了幾下,不一會(huì)兒受傷的運(yùn)動(dòng)員竟又生龍活虎地沖向了球場(chǎng),小壺里裝的是什么靈丹妙藥呢?這就是氯乙烷(CH3CH2Cl),一種無(wú)色,沸點(diǎn)只有13.1℃的易揮發(fā)有機(jī)物.當(dāng)氯乙烷藥液噴灑在運(yùn)動(dòng)員受傷部位時(shí),很快會(huì)“消失”,這說(shuō)明(填分子的一種基本性質(zhì))
 
.由于氯乙烷蒸發(fā)
 
(填“吸熱”或“放熱”)使皮膚表面的溫度驟然下降,知覺(jué)減退,從而起到鎮(zhèn)痛和局部麻醉的獨(dú)特作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該原子的質(zhì)子數(shù)為12
B、該原子的核外有三個(gè)電子層
C、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
D、該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子變?yōu)殛?yáng)離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)排放到空氣中,會(huì)造成空氣污染的是( 。
①煤燃燒產(chǎn)生的煙  ②汽車排放的尾氣  ③化工廠排放的廢氣④石油燃燒產(chǎn)生的氣體 ⑤動(dòng)植物呼吸排出的氣體.
A、①②③④B、①③⑤
C、②③④D、①②③

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