精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為    ,該實驗的化學方程式為    ,通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條   
(2)請回答下列有關水的問題:
①自來水生產過程中先用    的方法除去水中不溶性雜質,再進行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是   
②地下水硬度過大會影響生產和生活,應軟化后使用.
a.檢驗硬水常用的是物質是   
b.生活中常用    的方法降低水的硬度.
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現象的原因可能有    (正確選項有多個,請選填字母序號).
A.化學肥料流失到河中           B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中         D.工業(yè)廢水的排放
④愛護水資源從我做起,下列做法可行的有    (正確選項有多個,請選填字母序號).
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭        B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫              D.用殘茶水澆灌某些花卉
(3)有機物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學進行了如下探究.
【猜想】
猜想一:A中只含C、H兩種元素
猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實驗】

【結論】猜想    正確(選填“一”或“二”).
【反思】有機物A中所含元素的質量比為   
【答案】分析:(1)電解水實驗的現象、反應的化學方程式及所得結論的再現式考查,在回答實驗現象時,要注意圖中正負極連接的情況.
(2)①根據除雜質的方法和質量守恒定律考慮本題;②a.根據硬水和軟水的鑒別方法來考慮本題;b.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;③根據河溝中藻類瘋長,造成水體富營養(yǎng)化的原因回答本題;④從節(jié)約用水方面考慮;
(3)根據物質燃燒后生成的水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都是來自于該物質,將碳元素的質量加上氫元素的質量如果等于3.1g就沒有氧元素,如果小于3.1g就含有氧元素;含有氧元素的質量就是用3.1g-碳元素質量-氫元素的質量.
解答:解:(1)根據圖示,試管a與電源負極相連,產生的氫體為氫氣,氣體體積為氧氣的2倍;試管b與電源正極相連,得到氣體為氧氣;水分解只產生的氫氣和氧氣,而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成,氫、氧元素均來自于水,所以,水由氫、氧兩種元素組成.故答案為:2:1,2H2O2H2↑+O2↑,水是由氫、氧兩種元素組成.
(2)①除去水中不溶性雜質的一般方法就是過濾;根據質量守恒定律可知反應前后各原子種類和數目不變,反應前有4個氯、2個鈉、4個氧,而生成物中含有2個鈉、2個氯,還缺少4個氧、2個氯,又因為X前面系數是2,所以還少1個氯、2個氧,即為ClO2.所以答案為:過濾,ClO2
②a.鑒別硬水和軟水用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;b.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,故答案為:肥皂水,煮沸
③河溝中藻類瘋長,造成水體富營養(yǎng)化的原因是水中氮、磷元素太多造成的,又因為四個答案都能造成氮磷元素增加,所以答案為:ABCD
④洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭、用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地、用殘茶水澆灌某些花卉都是在節(jié)約用水,而用洗衣機洗一兩件襯衫是在浪費水,故答案為:ABD
(3)根據質量守恒定律可知,物質燃燒后生成的水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都是來自于該物質,所以物質中的氫元素質量為:2.7g××100%=0.3g,物質中的碳元素質量為:4.4g××100%=1.2g,所以物質中的氧元素為:3.1g-0.3g-1.2g=1.6,所以有機物A中所含元素的質量比為C:H:O=12:3:16.故答案為:二,C:H:O=12:3:16
點評:通過回答本題知道了物質的分離方法,硬水軟水的鑒別方法,方程式的書寫方法,熟悉了節(jié)約用水的方法,關于物質中元素的推斷方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

隨著城鎮(zhèn)化建設規(guī)模的不斷擴大,資源利用與環(huán)境保護日益受到關注.
精英家教網
(1)水是人類最寶貴的自然資源,也是我們身邊的一種重要物質.在凈化雨水的實踐活動中,小明用可樂瓶、吸管等物品自制了一個簡易凈水器(下圖①所示)凈化雨水,你認為下列水的感官性指標中的前兩項是通過
 
(填寫名稱)吸附作用達到的.
①不得呈現異色,②不得有異嗅異味,③不得含有肉眼可見物,④水應清澈透明.
(2)在實驗室用上圖所示裝置(如圖②所示)探究水的組成時.當接通電源一段時間后,試管1、和試管2內分別得到無色氣體,有關反應的化學方程式為
 
.由該實驗可知水的組成元素是
 
(填寫名稱).
(3)當今世界上有20億人口面臨淡水危機.為了解決這一危機,請你從保護資源和可
持續(xù)發(fā)展的角度,提出兩條切實可行建議
 

(4)化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源,在它們當中屬于氣體燃料的是
 
,其主要成分燃燒的化學方程式為
 

(5)為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節(jié)約能源,請結合固體燃料的實際應用和所學知識,提出一條具體措施
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成. 通電一段時間后,試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為
 
該實驗的文字表達式為
 
,通過該實驗小明得出了很多結論,請你說出一條
 

精英家教網
(2)如圖是水分子分解的示意圖,
精英家教網
請回答下列問題;
該變化中發(fā)生變化的微粒
 
;沒有發(fā)生變化的微粒是
 
;
保持水的化學性質的微粒是
 
;產生的新微粒是
 

(3)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 
a農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥b工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放c不用含磷洗衣粉d將海水淡化
A.a b d      B.b c d       C.a b c       D.a b c d.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網水是人類最寶貴的自然資源.右圖是電解水的實驗裝置,回答下列問題:
(1)A試管里產生的是
 
氣; B試管里的氣體用
 
來檢驗;A、B兩試管內氣體的體積比為
 

(2)電解水反應的符號表達式為
 
;由該實驗得出的結論
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?自貢)水是人類最寶貴的自然資源.如圖是電解水的實驗裝置,回答下列問題:
(1)水電解是將
能轉化為
化學
化學

(2)氣體a與氣體b的體積比為
2:1
2:1
;
(3)電解水反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
2:1
2:1
,電解水的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應屬于
分解
分解
(填化合或分解)反應.
(2)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
 ①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放   ③不用含磷洗衣粉        ④將海水淡化
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
(3)為了除去水中一些異味和色素,可以通過加入
活性炭
活性炭
(填物質名稱)達到目的,該過程主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學”).
(4)自來水廠消毒殺菌的化學反應方程式為:Cl2+X═HCl+HClO,則X的化學式為
H2O
H2O

查看答案和解析>>

同步練習冊答案