【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g二氧化碳

B.98%的濃硫酸用水稀釋?zhuān)傻玫饺苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的硫酸

C.用含雜質(zhì)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）的鐵10g與50g稀硫酸完全反應(yīng)后，濾去雜質(zhì)，所得液體質(zhì)量為55.4g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%

D.與的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

【答案】CD

【解析】

A、碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2，參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量比12：（16×2）=12：32，即3g碳與8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成11g二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B、溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，水的密度為1g/mL，100mL水的質(zhì)量為100g，而濃硫酸的密度大于1g/mL，100mL濃硫酸的質(zhì)量大于100g，故稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于49%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、設(shè)參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量為x

x=5.6g
則樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=56%，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
D、MgO與CuO與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgO+H2SO4═MgSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，由于MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，分析化學(xué)方程式可以知道硫酸根中氧元素沒(méi)有發(fā)生改變，依然在硫酸根中，而MgO與CuO中的氧元素則轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉�，即混合物中氧元素的質(zhì)量和水中氧元素的質(zhì)量相等，由方程式可得硫酸與水及氧元素的關(guān)系式為H2SO4～H2O～O
生成水中氧元素質(zhì)量是x，則

解得：x=1.6g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選：CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.生成物都是氧化物

C.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為 1:1

D.該變化體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃梅梅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里找到以下儀器和一些藥品打算制取某些氣體

（1）梅梅想用一種固體和一種液體在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，收集氧氣用的是排水法，過(guò)程中看到集氣瓶?jī)?nèi)液面下降，是因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)_____壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，集氣瓶?jī)?nèi)液面下降。他覺(jué)得用另外一種液體和固體可以制取二氧化碳，對(duì)應(yīng)需要選擇的儀器_____（填序號(hào)）。

（2）將上圖中儀器③和⑨連接好，檢查裝置氣密性，除了用手緊握的方法外還可以用什么方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們都比較喜歡吃披薩,披薩是一種以面粉為主要原料,輔以蔬菜、水果、肉類(lèi)等制成的食物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）如圖這款披薩的輔料有火腿、蝦仁、 藍(lán)莓、西紅柿等,其中面餅主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是①_____（水除外）。藍(lán)莓富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是②__________, 預(yù)防疾病,③___________。

（2）盛披薩的平底鐵鍋用完后,需要洗凈晾干，原因是①___________。鐵鍋手柄的最外層使用木頭或熱固性塑料,目的是②_________。

（3）種植西紅柿?xí)r發(fā)現(xiàn)其抗病蟲(chóng)害能力弱,且葉片發(fā)黃,可以施加________（填一種化肥的化學(xué)式）來(lái)解決。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們想測(cè)定木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后所得固體（銅和氧化銅的混合物,以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“混合物”）中氧化銅的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）樣品中氧化銅的含量為_______。

（3）根據(jù)已知條件列出求解150g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式___________。

（4）若向最終所得濾液中加入46.5g水，所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

（5）若將400g混合物還原，可得到金屬銅的質(zhì)量為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

(1)儀器a的名稱(chēng)是_____．

(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______．

(3)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是____(填名稱(chēng))，氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端通入．

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)．

(5)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“安全”是生產(chǎn)生活中永恒的主題.如做清潔衛(wèi)生時(shí)，不能將“84消毒液”和潔廁劑混合，否則會(huì)產(chǎn)生一種黃綠色的有毒氣體--------氯氣（Cl2） .

（1）“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中Cl的化合價(jià)為__________；次氯酸鈉與鹽酸混合后，會(huì)生成氯化鈉、水及有毒的氯氣。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（2）目前市場(chǎng)上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性，下列物體的表面可用這類(lèi)潔廁劑清洗的是__________。

A 抽水馬桶

B 不銹鋼管

C 大理石臺(tái)面

（3）制備“84消毒液”的主要反應(yīng)為:。若要證明“84消毒液”中是否含有NaCl，其方法是:取少量“84消毒液”，加入少量____________溶液（填名稱(chēng)），觀察是否產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某鹽在不同溫度下的溶解度如下表所示。若把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%的該鹽溶液由50℃逐漸冷卻，則開(kāi)始析出晶體的溫度范圍是_____。

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g/100g水

11.5

15.1

19.4

24.4

37.6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(電子秤示數(shù)單位為g)

(1)上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為__________g。

(2)計(jì)算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

(3)滴入紫色石蕊溶液后溶液為紅色，說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈______性。

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