【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有

A. 二氧化碳用于滅火 B. 氧氣供給呼吸

C. 金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭 D. 用鎂制作照明彈

【答案】C

【解析】試題分析:金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭,是利用金剛石的硬度大的物理性質(zhì)。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016屆四川省成都市金牛區(qū)九年級(jí)上期中】下列對(duì)催化劑描述正確的是(

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B.只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 D.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016屆北京市大興區(qū)九年級(jí)中考一!肯铝薪饘僦破分,利用金屬導(dǎo)電性的是 ( )

A.鋁箔 B.鐵鍋 C.銅導(dǎo)線 D.金項(xiàng)鏈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:

(1)B是________的溶解度曲線。

(2)60時(shí),l00g水中加入l00g硝酸鉀,所得溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,當(dāng)60的該溶液降溫到30時(shí),析出晶體的質(zhì)量為________g。

3)現(xiàn)有50時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是________(填序號(hào))。

降低溫度 升高溫度 加入A物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】神州九號(hào)載人飛船的成功發(fā)射和著陸是中國載人航天事業(yè)一個(gè)新的里程碑。

1)在宇宙飛船上通常安裝過氧化鈉(Na2O2)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)下圖中圖、圖裝置都可以在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。中儀器a的名稱是 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用圖裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式: 。

(3)某同學(xué)在加熱KClO3O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。

4)氯氣是一種重要的化工原料,它是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。如果在實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣并用圖裝置進(jìn)行收集,則氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。如果儲(chǔ)氣罐中氯氣泄露時(shí),你給現(xiàn)場的人們一條逃生自救的建議是: 。

5某化學(xué)活動(dòng)小組測定人體呼出氣體中二氧化碳的含量。氣體樣品10g,通入到足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后過濾,稱量所得沉淀質(zhì)量為5g。求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是

A氧氣轉(zhuǎn)化為液氧時(shí)化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

B植物光合作用是自然界中氧氣的重要來源

C氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌迫⊙鯕?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.

1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的   (填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

2)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1   ,2   ,3   (寫出其中3條).

3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體   →F

4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用   (填向上向下)排空氣法.若用如圖J所示裝置采用排空氣法收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖分別是甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應(yīng)后的混合物”的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的示意圖:

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,加熱兩種溶液反應(yīng)后的混合物,生成的黑色物質(zhì)是氧化銅。

【乙組】為尋找兩種溶液反應(yīng)后的混合物在加熱后沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:

【查閱資料】

a.氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。

b.在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):

6NaOH4CuSO43Na2SO4Cu4(OH)6SO4↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體,加熱不易發(fā)生分解。

【提出猜想】根據(jù)資料分析,乙組同學(xué)認(rèn)為本組實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液不足,導(dǎo)致試管中溶液偏酸性的原因可能是:

猜想:過量的硫酸銅導(dǎo)致溶液呈酸性 猜想:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn):用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH______7(填“>”、“<”或“=”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想成立。

實(shí)驗(yàn):向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液,觀察到溶液仍顯紫色,硫酸鈉溶液呈________(填“酸性”、“中性”或“堿性”),猜想不成立。

【交流與反思】(1)乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)也能判定猜想不成立,理由是__________________________________________________。

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明相同的反應(yīng)物會(huì)因其質(zhì)量比的不同而可能導(dǎo)致_____不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年浙江省杭州市】Na2CO3的水溶液呈堿性,下列說法錯(cuò)誤的是

A.碳酸鈉在水中會(huì)電離出OH- B.往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低

C.碳酸鈉溶液中存在OH- D.往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍(lán)色

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