4.小華同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中不完全正確的是( 。
A.物質(zhì)的用途B.資源的利用和保護
①用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
②用適量的小蘇打發(fā)酵做面包
③把銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用以提高肥效
①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一種途徑
②保護空氣要減少有害氣體和粉塵的排放
③愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
C.對實驗意外事故的處理D.用“化學(xué)”的眼光分析
①酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,立即用濕布或沙子撲滅
②實驗時藥液濺入眼睛,立即用水沖洗,切不可用手揉搓
③取某燒堿溶液加鹽酸時有氣泡,可重取另一瓶新配制的燒堿溶液再做一次實驗
①離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的微粒一定是離子
②使酚酞試液變紅色的就是堿溶液
③空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是氮氣
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系、資源的利用和保護、實驗意外事故處理方法、物質(zhì)的微觀構(gòu)成等知識進行分析解答即可.

解答 解:A、①用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液,正確;②用適量的小蘇打發(fā)酵做面包,正確;③把銨態(tài)氮肥與熟石灰混合會導(dǎo)致生成氨氣而肥效降低,錯誤;
B、①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一種途徑,正確;②保護空氣要減少有害氣體和粉塵的排放,正確;③愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染,正確;
C、①酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,立即用濕布或沙子撲滅,正確;②實驗時藥液濺入眼睛,立即用水沖洗,切不可用手揉搓,正確;③取某燒堿溶液加鹽酸時有氣泡,可重取另一瓶新配制的燒堿溶液再做一次實驗,正確;
D、①離子是帶電的原子或原子團,帶電的微粒不一定是離子,比如電子,錯誤;②使酚酞試液變紅色的就是堿性溶液,不一定是堿溶液,比如碳酸鈉溶液是鹽溶液,錯誤;③空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是氧氣,錯誤;
故選AD.

點評 掌握常見的化學(xué)基礎(chǔ)知識是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物10.6g,放入252g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到2.6g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為( 。
A.5.2gB.4.8gC.7.2gD.6.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗,D裝置中儀器Y的名稱是集氣瓶.
(2)若將裝置A和D(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,棉花團的作用防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管.
(3)向裝置A、B(此時A中去掉棉花)中分別加入藥品都可以制得氧氣,如果兩個反應(yīng)都用到同一種試劑,這種相同的試劑一般是MnO2(填化學(xué)式),該試劑的作用相同(填“相同”或“不同”)
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳.請按照氣流流動(開始到末尾)方向,用儀器接口字母表示連接順序fjkghi;制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室常用的儀器.

(1)儀器A的名稱是錐形瓶.
(2)在實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)組裝制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時,除選擇儀器A和B外,還要從圖甲中選擇的儀器有CDG(填儀器代號).
(4)若要制取干燥的CO2氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與圖乙所示裝置中的導(dǎo)管b(填“a”或“b”)連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)我知道物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)我認為在物質(zhì)的分類中,CO屬于BC.
(填下列選項字母,可能不止一個選項.)
A.單質(zhì)       B.化合物       C.氧化物       D.混合物
(3)我能從圖中任選一種物質(zhì),寫出它的一種用途二氧化碳可用于滅火.
(4)我能寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中下列做法不正確的是( 。
A.用燒堿洗去鍋碗內(nèi)的油污B.進入久置菜窖需做燈火實驗
C.用煮沸法將硬水軟化D.小蘇打可用于治療胃酸過多癥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OD.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.完成對蠟燭及其燃燒的探究

結(jié)論:
(1)蠟燭通常為黃白色的固體,密度比水小,不溶于水
(2)①蠟燭發(fā)出黃白色的火焰,放熱、發(fā)光,蠟燭逐漸變短,受熱時熔化,冷卻后又凝固.
②木條處于外焰的部分最先變黑,外焰溫度最高.
③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭生成了水,蠟燭燃燒后還生成二氧化碳,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
④用燃著的火柴點燃白煙,看到的現(xiàn)象是能重新燃燒,白煙的成分可能是石蠟蒸汽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.小明設(shè)計了趣味實驗裝置(見圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加( 。
A.氯化鈉和水B.硝酸銨和水C.碳酸鈣和稀鹽酸D.銅和稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案