Question

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)A的目的是測定空氣中氧氣的含量．燃燒匙中盛放的紅磷要足量，其原因是能使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)B的操作是先把導(dǎo)管伸入水中，再雙手緊捂試管，當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)C可用來蒸發(fā)食鹽水得到食鹽，在實(shí)驗(yàn)過程中需要用玻璃棒不斷攪拌的原因是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）裝置D是固液不加熱制氣體的發(fā)生裝置，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止．
（5）如圖2是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號），操作A中玻璃棒的作用是加速溶解．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)A的目的是測定氧氣含量；
燃燒匙中盛放的紅磷要足量，其原因是能使氧氣完全反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)B的操作是先把導(dǎo)管伸入水中，再雙手緊捂試管，當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置不漏氣；
（3）玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；
（4）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)缺點(diǎn)不同；
（5）實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時(shí)，正確操作順序?yàn)椋喝〕雎然�鈉，進(jìn)行稱量，再放入燒杯中，再量取水加入燒杯中，并且用玻璃棒攪拌，以加快溶解速率．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)A的目的是測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中盛放的紅磷要足量，其原因是能使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
故填：測定空氣中氧氣的含量；能使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)B的操作是先把導(dǎo)管伸入水中，再雙手緊捂試管，當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置的氣密性良好．
故填：把導(dǎo)管伸入水中；雙手緊捂試管；氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)C可用來蒸發(fā)食鹽水得到食鹽，在實(shí)驗(yàn)過程中需要用玻璃棒不斷攪拌的原因是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
故填：使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）裝置D是固液不加熱制氣體的發(fā)生裝置，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，原理是：關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；                             
打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行．
故填：反應(yīng)進(jìn)行或停止．
（5）如圖2是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)椋喝〕雎然�鈉，進(jìn)行稱量，再放入燒杯中，再量取水加入燒杯中，并且用玻璃棒攪拌，以加快溶解速率．
故填：CBDEA；加速溶解．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．