11．“西氣東輸”工程是我國一項重大工程，主要把西部的天然氣輸送到發(fā)達的東部地區(qū)，既調整能源結構又發(fā)展了清潔能源，這些天然氣的主要成分是（　　）
A．氫氣B．一氧化碳C．甲烷D．氧氣

分析 煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源．要合理開發(fā)太陽能、水能、風能、氫能源、地熱能、潮汐能等新能源；天然氣的主要成分是甲烷．

解答 解：A、天然氣的主要成分是甲烷，不是氫氣，故選項錯誤；
B、天然氣的主要成分是甲烷，煤氣的主要成分是一氧化碳，故選項錯誤；
C、天然氣的主要成分是甲烷，故選項正確；
D、天然氣的主要成分是甲烷，不是氧氣，氧氣沒有可燃性，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點屬于有關能源的問題，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學家們正在研究的新課題，有關能源問題也是近幾年中考的熱點之一，同學們要認真把握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關于實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
C．向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水變渾濁
D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡產生

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．從某些方面來看，氨和水相當，NH4+和H3O+（常寫成H十）相當，NH2-和OH-相當，NH2-和O2-相當．
（1）已知在液氨中能發(fā)生下列反應：NH4Cl+KNH2═KCl+2NH3↑．試寫出能在水溶液中發(fā)生的與上面這個反應相當?shù)姆磻绞匠淌紿Cl+KOH═KCl+H2O．
（2）完成并配平下列反應方程式（R為金屬）．
①R+2NH3═R（NH2）2+H2↑．
②R（NH2）2受熱分解：R（NH2）2=RNH+NH3↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質中不能由金屬與酸發(fā)生置換反應直接得到的是（　�。�
A．ZnSO4B．CuSO4C．MgSO4D．FeSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．酒精燈使用的注意事項是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．某校九年級的同學對“舊鐵釘變新鐵釘”的實驗產生了濃厚的興趣，于是在課代表的帶領下進行了探究活動．將一枚生銹的鐵釘放入盛稀硫酸的燒杯中，實驗過程和現(xiàn)象記錄如表．
 階段 12 3 4 5 
 現(xiàn)象 溶液從無色變黃色 黃色加深，鐵銹消失 鐵釘表面開始冒氣泡氣泡增多，后又慢慢減少  反應停止，鐵釘變量
試分析：
（1）溶液從無色變?yōu)辄S色是因為生成了硫酸鐵；
（2）反應產生的氣泡是鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；
（3）反應停止的原因硫酸已反應完
（4）根據(jù)上述實驗可驗證稀硫酸具有與金屬和金屬氧化物兩類物質反應的化學性質；
（5）說明在工業(yè)上稀硫酸具有除銹的用途；
（6）再舉一例符合上述反應過程的反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．回答下列問題
（1）氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為受壓時氧氣分子間的間隔減�。�
（2）酒精充分燃燒可用化學方程式表示為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋該滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）電源A是正極
（2）若收集到c氣體11.2mL，則理論上應收集到d氣體大約22.4mL
（3）該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：
①稱取x g膽礬晶體，研細后加入10mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應，生成藍色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研細備用�?br />④按下表中的質量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．
編號KClO3質量（g）其他物質質量（g）待測數(shù)據(jù)
12.0/
22.0CuO  0.5
32.0MnO2  0.5
回答下列問題：
（1）上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是①②③（填序號）．
（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需要的時間．
（3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意ad（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為19，則此時氣體的讀數(shù)為19.8．
（5）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗．
（提示：可從催化劑的概念完成實驗．）
實驗步驟設計這一步驟的目的
1往KClO3中加入CuO后加熱并與未加CuO時進行比較
2固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量
3將稱量后的固體與H2或CO反應		檢驗CuO能否加快KClO3的分解
檢查反應前后CuO的質量是否發(fā)生了改變
檢查反應后CuO的化學性質是否發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案