14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分：

（1）查出碳的相對原子質(zhì)量：12.01，寫出11號元素和16號元素組成化合物的化學(xué)式Na2S；
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．
A．質(zhì)子數(shù)不同　　B．中子數(shù)不同　　　C．相對原子質(zhì)量不同　D．電子數(shù)不同
（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為118．

分析 （1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析解答即可．
（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）．
（3）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）由圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，碳的相對原子質(zhì)量為12.01；11號元素和16號元素分別是鈉元素和硫元素，分別顯+1價、-2價，形成化合物的化學(xué)式為Na2S．
（2）決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（3）由題意俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素，原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則此元素的核電荷數(shù)為118．
故答案為：（1）12.01；（2）A；（3）118．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）等進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2013年末舉行了毗河供水二期工程開工動員誓師大會．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）凈水過程中常用漂白粉來殺菌消毒，漂白粉的有效成分是次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）2，次氯酸鈣中氯元素的化合價為+1價．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因為水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污染水（下水）之間，故名為“中水”．下列關(guān)于中水的說法中不正確的是C．
A．“中水”不能做為飲用水
B．利用中水有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中的水分子構(gòu)成不同
D．將生活中的污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請回答下列問題：
（1）1個硫酸根離子SO42-；
（2）5個汞原子5Hg；
（3）鎂元素Mg；
（4）氯化鋁AlCl3；
（5）N$\stackrel{+1}{H}$4Cl中“+1”的意義是氯化銨中氫元素的化合價為+1價；
（6）3CO2中“2”的意義是1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．判斷下列物質(zhì)能否反應(yīng)，若能，請完成方程式，若不能，請寫明原因．
（1）CaCO3+NaOH---不能，碳酸鈣不溶于水
（2）Mg（OH）2+H2SO4---能，Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O
（3）KNO3+Ca（OH）2---不能，不能生成沉淀，水或氣體
（4）Ag2CO3+HCl---能，Ag2CO3+2HCl=2AgCl↓+H2O+CO2↑
（5）（NH4）2SO4+BaCl2---能，（NH4）2SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4↓
（6）BaSO4+HNO3---不能，不能生成沉淀，水或氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室用含H2O26.8g的過氧化氫溶液制取氧氣，最多可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？（相對原子質(zhì)量：H-1 O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．人體呼出氣體中的水蒸汽、二氧化碳含量比空氣中的大
B．人體呼出氣體中的氧氣含量比空氣中的大
C．木條和鐵絲都能在空氣中燃燒，因為空氣中含有21%的O2
D．澄清的石灰水不能使酚酞變紅，但氨水可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．西歐古代發(fā)現(xiàn)氧氣被稱為“火氣”，而我國古代稱之為“養(yǎng)氣”，根據(jù)這兩個名稱，說說氧氣的兩個用途支持燃燒、支持生物的呼吸作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用數(shù)字和化學(xué)符號表示．
（1）2個鈉離子2Na+；
（2）3個硫離子3S2-；
（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒O2；
（4）F- 的結(jié)構(gòu)示意圖；
（5）n個鋁原子nAl
（6）表示的微粒是Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為了測定空氣的組成成分，進行如圖所示的實驗，請通過實驗現(xiàn)象和題中的信息，按要
求填空．
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙．
（2）反應(yīng)停止后打開夾子，燒杯中的水會進入集氣瓶中且占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$；
（3）此實驗說明集氣瓶中有氧氣，大約占空氣體積
的$\frac{1}{5}$．
（4）鎂在空氣中易燃燒，生成物是固體，它在空氣中反應(yīng)的文字表達式：
鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$　氧化鎂　　　鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂，
鎂不能（填“能”或“不能”）代替紅磷做空氣中氧氣含量的測定，原因是鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng)，還能跟氮氣反應(yīng)，水面上升超過1/5，無法證明空氣中氧氣的含量．．

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