【題目】某同學(xué)把24.5g的KClO3和7.5g的MnO2混合物放在試管中,經(jīng)加熱完全反應(yīng)并冷卻后,稱得試管中殘余物質(zhì)量為22.4g。則下列數(shù)據(jù)及分析正確的是
A.22.4g殘余物是氯化鉀 B.反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為9.6g
C.反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為2.1g D.22.4g的殘余物中含有7.5gMnO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.三種元素的原子最外層電子數(shù)均小于4
B.C,N,O的原子序數(shù)依次增加
C.氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00
D.氮原子的核外電子數(shù)為7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實(shí),其中不正確的是( )
A.品紅在水中擴(kuò)散﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.物體的熱脹冷縮﹣﹣分子的大小發(fā)生變化
C.氧化汞分解成汞和氧氣﹣﹣分子還可以再分
D.一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子﹣﹣分子很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法不正確的是
A. 液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案
B. 二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C. 液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn)
D. 液態(tài)二氧化碳汽化后分子之間的間隙增大了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)陽(yáng)家有一個(gè)奶牛養(yǎng)殖場(chǎng),一天奶牛得了急性腸炎,通過(guò)詢問(wèn)獸醫(yī)他知道了用0.1%的高錳酸鉀溶液沖洗腸胃可以輔助治療.陽(yáng)陽(yáng)家一共需要0.1%的高錳酸鉀溶液2500g,他決定幫媽媽配制所需的高錳酸鉀溶液.
(1)稱量高錳酸鉀固體;
①下列操作不正確的是(填字母編號(hào)).
A、把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用,不需要重新調(diào)節(jié)
B、調(diào)節(jié)游碼時(shí),必須用鑷子夾持
C、判斷天平是否平衡時(shí),一定要等到指針完全靜止下列
D、調(diào)平衡時(shí)天平的指針指向分度盤(pán)左側(cè)應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母
②從如圖中選出游碼的正確位置是 .
(2)溶解:為了加速溶解需要用到的玻璃儀器是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩種物質(zhì)混合,發(fā)生中和反應(yīng)的是( )
A. 鹽酸和鐵銹
B. 鐵和硫酸銅
C. 硫酸和氫氧化鈣
D. 碳酸鈉和硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源.煤、和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料.天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)氫氣被稱為理想的燃料是因?yàn)?/span> .
(3)為緩解化石燃料短缺的狀況,人們開(kāi)始轉(zhuǎn)向新能源的開(kāi)發(fā)與利用,如圖所示新能源汽車(chē)配有可折疊帳篷,上面嵌入了很多光電板,展開(kāi)后可將轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,為汽?chē)行駛提供動(dòng)力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,根據(jù)圖中探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式:。
(2)甲中水下白磷沒(méi)有燃燒的原因:。
(3)甲圖銅片上白磷、紅磷對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是。
(4)乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只要同時(shí) , 燃燒就能發(fā)生。
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