（7分）“水是生命之源”。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）魚(yú)類(lèi)可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?u>          。
（2）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋                  。
（4）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
          mL 或          mL。
（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                    。
（7分）（1）氧氣（“氧分子”、“O2”等合理答案均給分）
（2）生活污染（“放射性水污染”、“富營(yíng)養(yǎng)化污染”、“病源微生物污染”等合理答案給分）
（3）溫度升高，分子在水中的擴(kuò)散速率加快，從而加速蔗糖溶解（合理答案均給分）
（4）2.5     10（答案不要求順序）
（5）2CH3COOH + CaCO3 =" (" CH3COO)2 Ca + CO2↑+ H2O
呼吸需要氧氣；水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染；蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，是因?yàn)闇囟仍礁�，分子遠(yuǎn)動(dòng)速度越快；電解水生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1，若產(chǎn)生5 mL氣體的電極是氧氣，另一極生成氣體10mL，若產(chǎn)生5 mL氣體的電極是氫氣，另一極生成氣體2.5mL；碳酸鹽與酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的說(shuō)法，正確的是
A．水能溶解所有的物質(zhì)B．泥漿水屬于溶液
C．水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2 ：1D．自來(lái)水處理中常用明礬作消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）右圖為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。

⑴通__________（填“直流電”或“交流電”）一段時(shí)間后
停止通電，試管A和試管B中所收集到的氣體的體積比
約為_(kāi)___________。試管A中的氣體是______；
⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______________________組成的；
反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年湖北黃石，4題）下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是
A．使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
B．物質(zhì)溶解于水時(shí)都會(huì)放出熱量
C．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子
D．生活中通過(guò)活性炭吸附，過(guò)濾可以使硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(2011年上海，47題)生活離不開(kāi)化學(xué)。

②如圖是電解水的裝置，寫(xiě)出水電解的化學(xué)方程式________，其生成物的分子個(gè)數(shù)之比與________(填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等。常溫常壓下甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過(guò)程中，甲、乙兩種氣體的體積比可能________2:1(填“大于”或“小于”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀(guān)察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
⑴從組成角度看：水是由            組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。?
⑵從微粒角度看：水是由                    構(gòu)成的。
⑶從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃猓菍?u>        能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
②如圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是     ，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是             寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式式：                。

⑷從資源角度看：水是生命之源。
①節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
②看到下面漫畫(huà)，你的感想是：                        （解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是(　　)。
A．甲——電解水
B．乙——向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C．丙——在室溫下，向一定量的食鹽飽和溶液中不斷加入氯化鉀晶體
D．丁——向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鎂和鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水在通電時(shí)生成氫氣和氧氣，在此反應(yīng)中，水、氫氣和氧氣的質(zhì)量比為
A．1：2：3B．2：1：3C．1：8：9D．9：1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)．
Ⅰ．寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．
Ⅱ．氫氣是一種清潔能源，氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)基本類(lèi)型是______．
Ⅲ．觀(guān)察A、B兩裝置，用分子和原子的觀(guān)點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化實(shí)質(zhì)______．
Ⅳ．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是______．

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