1.向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,在下列各圖中,能正確表示溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,且置換時先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析.

解答 解:在金屬活動性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                                    216
所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程;
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                                            64
所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程
所以溶液的質(zhì)量先下降后上升再不變.
故選:C.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.要鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸和氫氧化鈉溶液,小科、小妍各取適量的兩種溶液于試管中,分別加入一定量經(jīng)打磨的鋁片,發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有氣泡產(chǎn)生.
【提出問題】為什么兩支試管中都會出現(xiàn)氣泡呢?
【實驗探究】請教老師后得知,氫氧化鈉溶液也可以與鋁發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體.小科、小妍討論后決定再一步驗證:再取適量的兩種溶液于試管中,分別滴入硫酸銅溶液,當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該溶液是氫氧化鈉溶液;沒有明顯現(xiàn)象的是稀硫酸.
【繼續(xù)探究】鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢?
他們向老師要了相關(guān)的器材和藥品進(jìn)行了實驗.
(1)用鋁和氫氧化鈉溶液制取這種氣體,應(yīng)該選用圖甲.(選填“甲”或“乙”)
(2)收集該氣體,經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)其具有可燃性,已知該氣體是一種單質(zhì),則該氣體為氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“奧運在我心中”.整理歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種有效方法.圖中五圓環(huán)中的ABCDE是我們學(xué)習(xí)過的單質(zhì)(鐵)、氧化物(二氧化碳)、酸(稀鹽酸)、堿(氫氧化鈉溶液)、鹽(硫酸銅溶液)中的某種物質(zhì).兩環(huán)相交表示兩種物質(zhì)之間能相互發(fā)生反應(yīng),寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式.
A:CO2  B:NaOH  C:HCl  D:Fe  E:CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則:
(1)這些物質(zhì)分別是:(用化學(xué)式表示)
甲:O2;乙:N2;丙:CO2;。篊.
(2)甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號:①兩個鈉原子2Na;②三個碳酸根離子3CO32-;③氯氣Cl2
(2)說出下列符號中“2”的意義:①NO21個二氧化氮分子中含有2個氧原子;②Ca2+一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)
(1)反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行.將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是過濾.
(2)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有BD.
A.“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱 B.能耗大是該技術(shù)的一大缺點
C.整個過程中只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 D.該技術(shù)有利于減少溫室氣體排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.混合物的分離方法有很多,常用的方法有:結(jié)晶法、沉淀法、過濾法、蒸餾法.請根據(jù)以下情況選擇幾種方法的名稱填空:A.將硝酸鉀從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中分離出來;B.將細(xì)細(xì)的泥砂從白砂糖中分離出來;C.將水從椰子汁中分離出來.
A.結(jié)晶法B.過濾法C.蒸餾法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.從Cu、O、H、Cl中的選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求寫出相?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)一種難溶性的堿Cu(OH)2  
(2)一種可溶性的鹽CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A.水、冰水混合物B.純堿  液態(tài)氧C.臭氧、濃鹽酸D.汽水  氯化鉀

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同步練習(xí)冊答案