1.化學小組的同學做了兩個有關(guān)燃燒的實驗
(1)“氣能生火”(如圖1)
實驗過程:第一步,通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;
第二步,熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b總紅磷燃燒.
①紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
②第一步,b中紅磷不燃燒的原因是沒有與氧氣接觸;
③第二步,a中紅磷不燃燒的原因是溫度沒有達到紅磷的著火點.
(2)“水能生火”(如圖2)
實驗過程:將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來
通過查閱資料可知,過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種
①從燃燒的條件分析可知,過氧化鈉Na2O2和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持脫脂棉燃燒的物質(zhì)氧氣,反應(yīng)放出(填“吸收”或“放出”)大量的熱;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是鈉元素和氫元素.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件分析,燃燒的條件是:燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物;②與氧氣或空氣接觸; ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點.
(2)燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后元素的種類不變推斷另一種物質(zhì)的化學式,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學方程式,據(jù)此解答

解答 解:(1)①紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
根據(jù)燃燒的條件可知:②第一步,b中紅磷不燃燒的原因是沒有與氧氣接觸;
③第二步,a中紅磷不燃燒的原因是溫度沒有達到紅磷的著火點.
(2)①過氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣,該反應(yīng)放出大量的熱,提供熱量達到棉花的著火點.
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,過氧化鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素,生成了氧氣,故另一種物質(zhì)中一定含有鈉元素和氫元素.
故答案為:(1)①4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;②沒有與氧氣接觸;③溫度沒有達到紅磷的著火點.
(2)①氧氣;放出;
②鈉元素和氫元素.

點評 本題考查的是燃燒的條件以及常見的物質(zhì)間的反應(yīng)和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,在一個厚壁玻璃筒里放入一塊浸有少量乙醚的棉花,用力把活塞快速壓下,棉花就會燃燒起來,這主要是因為( 。
A.乙醚使棉花的著火點降低
B.活塞壓縮筒內(nèi)氣體,使乙醚汽化放熱
C.活塞壓縮筒內(nèi)氣體時做功,使氣體內(nèi)能增大
D.活塞克服與筒壁的摩擦做功,使筒壁內(nèi)能增大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.(1)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞(雙氧水與MnO2接觸制取氧氣),通入經(jīng)干燥劑干燥后的氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.改進后的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(2)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵.下列化學用語所表述的意義相符合的是( 。
①O2--2個氧原子;②2Ca2+--2個鈣離子;③FeCl2--氯化亞鐵;④$\left.\begin{array}{l}{+1}\\{Na}\end{array}\right.$--鈉離子;⑤H2O--1個水分子;⑥2H--2個氫元素;⑦$\left.\begin{array}{l}{O}\\{{N}_{2}}\end{array}\right.$--氮氣中氮元素的化合價為零.
A.①④⑤⑦B.②③④⑥C.②③⑤⑦D.②⑤⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.2015年3月22日-28日是第28屆“中國水周”,其主體為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有①③(填序號).
①清澈、透明的泉水是純凈物
②合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
③將活性炭放入硬水中可使其軟化
④洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,吸附、過濾、蒸餾等三種操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.過濾除去水中不溶性雜質(zhì)時,玻璃棒所起的作用是引流.
(3)可用肥皂水檢驗自來水是硬水還是軟水.
(4)電解水實驗時,正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.
(5)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的圍觀過程:(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式:Cl2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1;
③反應(yīng)過程中不變的微粒是原子(填“分子”或“原子”);
④該反應(yīng)不是(填“是”或“不是”)置換反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.向碳酸鈉溶液中逐滴滴加鹽酸和氯化鈣的混合溶液,反應(yīng)現(xiàn)象是( 。
A.開始由白色沉淀,沒有出現(xiàn)氣泡
B.開始看到有大量氣泡冒出,之后氣泡逐漸減少并開始出現(xiàn)沉淀
C.開始沒有出現(xiàn)氣泡,一段時間后有氣泡,沒有出現(xiàn)沉淀
D.開始冒氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖為工業(yè)制備銅單質(zhì)的模擬流程,請回答下列問題:

(1)煅燒時,需將輝銅礦粉碎,其目的是增大接觸面積增大反應(yīng)速率,提高原料利用率.
(2)流程中所示物質(zhì),屬于氧化物的有3種.
(3)反應(yīng)①的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(4)操作a的名稱是過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.小明同學要凈化一杯渾濁的河水.
(1)向河水中加入一定量明礬粉末,攪拌溶解后靜置一段時間.
(2)為除去水中的異味和色素,可在水中加入活性炭做吸附劑.
(3)實驗室現(xiàn)有下列儀器和用品,要過濾上述混合物,必須用到的是(用序號)②③⑤⑥.
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺 ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸發(fā)皿
(4)在對上河水過濾時,傾倒液體時玻璃棒所起的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(5)過濾后所得的水中常還含有較多的鈣鎂化合物,這樣的水是硬水,檢驗的簡單方法是:把肥皂水滴加到河水水樣中,攪拌,觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況(泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水)在家中將其軟化的常用方法是加熱煮沸.如要進一步得到最純凈的水,則可繼續(xù)進行蒸餾.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.請根據(jù)下表回答有關(guān)問題
(1)寫出純堿的化學式Na2CO3;
(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是:生石灰;屬于鹽的是:純堿;
序號
物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰純堿
化學式CH3COOHCaOCa(OH)2Na2CO3
(3)上述四種物質(zhì)放入相等的水中,所得的溶液中pH最小的是醋酸;
(4)CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中生石灰、熟石灰、純堿物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng).

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