右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖:

(1)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________;

(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________________;

(3)從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中, ___  ____不能再分。

(4)反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比是               。


(1)2H2  +  O2  = 2H2O    (2) 化合反應(yīng)

(3) 原子    (4)1:2:2或2:1:2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:

 探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高。

小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀(guān)察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如右圖),1~2s后取出,觀(guān)察火柴梗碳化情況。

【觀(guān)察與思考】

(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的    (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。

【反思與結(jié)論】

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______的溫度最高。這層火焰溫度最高的原因是_____________________。

探究二:探究石蠟的成分。

小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如右圖),觀(guān)察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。

【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了           ,由此說(shuō)明石蠟中一定含有        和碳元素。

【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià)。               ;

                         。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān)。

小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過(guò)一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅。這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:

【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?

【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比。

【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

蠟燭燃燒的時(shí)間

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

長(zhǎng)蠟燭

短蠟燭

第一次

23.1 8 s

26.06 s

第二次

23.19 s

24.94 s

第三次

20.02 s

21.45 s

第四次

15.16 s

19.10 s

【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論:                                  。

【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢?                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記

     錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)  t0t1t4~t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?

(2)  請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)  請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0t5時(shí)段的變化示意圖。

                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


尼泊爾8.1級(jí)地震發(fā)生后,我國(guó)政府立即派遣救援隊(duì)參與救援。搜救犬能搜索到生命跡象的原因是:

A. 分子不斷運(yùn)動(dòng)        B. 分子間有間隔       C. 分子很小     D. 分子間有作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于甲醛-化學(xué)式為 CH2O 和甲醇-化學(xué)式為CH3OH的說(shuō)法正確的是:

A.甲醛和甲醇中都含有一個(gè)碳原子           B.甲醛和甲醇都是有機(jī)物               

C.甲醛和甲醇都是由碳、氫、氧原子構(gòu)成     D.甲醛是酸、甲醇是堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

                                      (1)交點(diǎn)P點(diǎn)的含義是               。

                                      (2)t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物

  溶                     甲                 質(zhì)分別配成飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量

解                          乙           的關(guān)系是        。

  度/g                                 (3)t2℃將接近飽和的丙溶液變飽和的

                                        方法是             

          P                            (4)將t1℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽

                              丙          和溶液分別升溫到t2℃,所得溶液的

             t1  t2            溫度/℃    溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


把20克的氫氧化鈉溶液與80克的稀鹽酸混合,充分反應(yīng)后測(cè)得溶液的PH=7,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%(不考慮水的蒸發(fā)和氯化氫的逸出)

(1)反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量是        g。

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖。如圖1為鎂的價(jià)類(lèi)圖,分析該圖后填寫(xiě):A處的化學(xué)式為:            ,B處的物質(zhì)類(lèi)別是:           。

(2)如圖2中C是            

(3)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)

  成的是           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)地殼中含量最多的金屬元素_______;

(2)農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的堿_______;

(3)碘酒中的溶劑_______;

(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)_______。

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