右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖:
(1)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________;
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________________;
(3)從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中, ___ ____不能再分。
(4)反應(yīng)物與生成物的粒子個(gè)數(shù)比是 。
(1)2H2 + O2 = 2H2O (2) 化合反應(yīng)
(3) 原子 (4)1:2:2或2:1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高。
小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀(guān)察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如右圖),1~2s后取出,觀(guān)察火柴梗碳化情況。
【觀(guān)察與思考】
(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。
【反思與結(jié)論】
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______的溫度最高。這層火焰溫度最高的原因是_____________________。
探究二:探究石蠟的成分。
小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如右圖),觀(guān)察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了 ,由此說(shuō)明石蠟中一定含有 和碳元素。
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià)。 ;
。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān)。
小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過(guò)一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅。這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比。
【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蠟燭燃燒的時(shí)間 | ||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 長(zhǎng)蠟燭 | 短蠟燭 |
第一次 | 23.1 8 s | 26.06 s |
第二次 | 23.19 s | 24.94 s |
第三次 | 20.02 s | 21.45 s |
第四次 | 15.16 s | 19.10 s |
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論: 。
【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記
錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) t0~t1和t4~t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2) 請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3) 請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0~t5時(shí)段的變化示意圖。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
尼泊爾8.1級(jí)地震發(fā)生后,我國(guó)政府立即派遣救援隊(duì)參與救援。搜救犬能搜索到生命跡象的原因是:
A. 分子不斷運(yùn)動(dòng) B. 分子間有間隔 C. 分子很小 D. 分子間有作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于甲醛-化學(xué)式為 CH2O 和甲醇-化學(xué)式為CH3OH的說(shuō)法正確的是:
A.甲醛和甲醇中都含有一個(gè)碳原子 B.甲醛和甲醇都是有機(jī)物
C.甲醛和甲醇都是由碳、氫、氧原子構(gòu)成 D.甲醛是酸、甲醇是堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)交點(diǎn)P點(diǎn)的含義是 。
(2)t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物
溶 甲 質(zhì)分別配成飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量
解 乙 的關(guān)系是 。
度/g (3)t2℃將接近飽和的丙溶液變飽和的
方法是 。
P (4)將t1℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽
丙 和溶液分別升溫到t2℃,所得溶液的
t1 t2 溫度/℃ 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把20克的氫氧化鈉溶液與80克的稀鹽酸混合,充分反應(yīng)后測(cè)得溶液的PH=7,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%(不考慮水的蒸發(fā)和氯化氫的逸出)
(1)反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量是 g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖。如圖1為鎂的價(jià)類(lèi)圖,分析該圖后填寫(xiě):A處的化學(xué)式為: ,B處的物質(zhì)類(lèi)別是: 。
(2)如圖2中C是 。
(3)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)
成的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素_______;
(2)農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的堿_______;
(3)碘酒中的溶劑_______;
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)_______。
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