【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖:
資料1:垃級焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。
資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。
回答下列間題:
(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)與CO2相似)的化學方程式為______________________。
(2)溶解步驟中同時發(fā)生了三個化學反應,其中一個反應的化學方程式為: Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,再寫出其中一個:______________________________________。
(3)將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、___________、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是____________________________________________________________。
(4)政府倡導垃圾分類,其好處是(寫一點):_____________________________。
【答案】Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O;降溫結晶;隔絕空氣,防止FeSO4被氧化;保護環(huán)境或者廢物再利用(合理即可)
【解析】
(1)氫氧化鈣能與二氧化硫反應生成亞硫酸鈣和水,化學方程式為:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O;
(2)溶解過程中,鐵銹的成分氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水,鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)要得到FeSO4晶體,可以將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾,其中氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定,能防止硫酸亞鐵被氧化;
(3)垃圾分類能起到保護護環(huán)境和廢物再利用的作用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】純凈物X在氧氣中完全燃燒的化學方程式為:下列說法不正確的是
A. 該反應前后原子的種類發(fā)生改變 B. X是最簡單的有機化合物
C. 該反應的生成物都是氧化物 D. X是天然氣的主要成分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在研究氧氣性質(zhì)時,進行了如圖1的實驗:取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:
銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,________________________,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì),其化學方程式為________________________。該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性。
小明在閱讀相關資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進行探究。
(提出問題)二氧化氮是否具有助燃性?
(查閱資料)
①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣.該反應的化學方程式為:Cu(NO3)2CuO+2NO2↑+O2↑
②CuO是一種黑色固體;通常狀況下,NO2是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài).
③相同狀況下,氣體的體積比等于化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)(即系數(shù))之比。
(實驗過程)
實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
試管內(nèi)藍色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,____________ | 二氧化氮具有助燃性. |
(反思與評價)
小剛認為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性,其理由是________________________。
小剛認為利用補充如下實驗可以證明NO2具有助燃性
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟I:在圖2的試管和集氣瓶之間連上圖3所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗 | 帶火星的木條復燃. | 硝酸銅分解產(chǎn)物中有________。 |
步驟II:取出圖3的U型管,恢復至室溫,待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的木條伸入U型管中。 | 帶火星的木條復燃。 | NO2具有助燃性 |
小紅認為即使不進行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出NO2具有助燃性,其理由是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. t1℃時,把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑質(zhì)量一定不變
B. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C. 將t1℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是:甲=乙>丙
D. 若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關信息,圖乙是幾種微粒的結構示意圖,仔細分析答題:
(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯誤,請加以改正_________;
(2)鋁原子的相對原子質(zhì)量_________ ;
(3)圖乙中,屬于穩(wěn)定結構的原子是____(填序號,下同);
(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設計、得出的結論不正確的是( )
A.對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加
B.對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加
C.對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加
D.對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的重要手段,請結合下圖所示實驗回答相應問題。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
(1)實驗一中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。
(2)實驗二是配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的實驗,應稱取NaCI的質(zhì)量為____g,某同學在量取液體體積時俯視讀數(shù),這樣會使所配溶液的質(zhì)量分數(shù) ___6%(填“大于”,“等于”或“小于”)。
(3)實驗三是電解水的實驗,該實驗說明水是由______________組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)3個硫原子_____;
(2)五氧化二磷_____;
(3)4個一氧化氮分子_____;
(4)鉀元素_____;
(5)水中氧元素的化合價_____。
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