寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型：

（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣 ，基本反應(yīng)類型為 ；

（2）木炭在氧氣中燃燒 ，基本反應(yīng)類型為 ；

 

（1）2KClO3 2KCl+3O2↑，分解反應(yīng)；（2） C+O2CO2 ,化合反應(yīng)；

【解析】

試題分析：化學(xué)方程式的書寫要注意一寫二配三標(biāo)。氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，其特點(diǎn)是一變多，屬分解反應(yīng)；木炭與氧氣反應(yīng)生成的是二氧化碳，反應(yīng)特點(diǎn)是多變一，屬化合反應(yīng)。

考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)類型

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省騰沖縣五校初三上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）2009年4月以來高致病性甲型H1N1流感呈現(xiàn)出在全球蔓延的趨勢，根據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，目前尚無法專門針對人類感染H1N1流感的特效藥，但推薦使用“達(dá)菲”膠囊，根據(jù)“達(dá)菲”的化學(xué)式C16H31N2PO8，從化學(xué)的角度分析，你能獲得的信息有：

①_________________________________ ；

②_________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

含有氯元素的酸有多種，高氯酸就是其中的一種。已知高氯酸中氯元素的化合價為＋7價，則高氯酸的化學(xué)式是

A．HCl B．HClO C．HClO3 D．HClO4

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是

A．有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化

B．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

C．實(shí)驗(yàn)中不能品嘗任何藥品的味道

D．燒杯可用于溶解藥品，也可用作反應(yīng)容器

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_________________；②_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同） ，排水法的收集裝置為 。試管口放一團(tuán)棉花的目的是 ，用排水法收集完氧氣后，先要 ，然后再 。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ，向上排空氣法的收集裝置為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“鳳凰”號火星探測器發(fā)回的照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣

B．液面要始終不低于濾紙的邊緣

C．玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?/p>

D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級（五四制）上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。

小強(qiáng)猜想：氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。

你的猜想： 。

[實(shí)驗(yàn)探究]：他們設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案，證明了他們各自的猜想。探究過程如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式

步驟一

 

取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾。

 

若沒有 生成

 

你的猜想正確

 

若有 生成

氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加

入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式

 

步驟二

取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液。

若酚酞溶液變?yōu)? 色

氫氧化鈉部分變質(zhì)

 

若酚酞溶液 色

（填“變”或“不變”）

氫氧化鈉全部變質(zhì)

[表達(dá)與交流]：

（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年浙江省聚仁教育集團(tuán)九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

右圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）a、b兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時的溫度是 ℃

（2）若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%以上的a溶液，配制時的溫度應(yīng)不低于 ℃

 

 

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