下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中,不正確的是

A.食鹽作調(diào)味品 B.氧氣用于急救病人

C.碳酸氫鈉作發(fā)酵粉 D.甲醛用于浸泡食用的海產(chǎn)品

 

D

【解析】

試題分析:甲醛能使蛋白質(zhì)變性,有毒。

考點(diǎn):食品安全;化學(xué)物質(zhì)與人體健康

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省樂(lè)山市峨邊彝族自治縣中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出所指儀器名稱。a ;

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上

; 。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取的氣體是 (填化學(xué)式)。

(4)裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì),屬于氧化物的是

AHNO3 BO2 CCaO2 DMgCl2

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

(7分)初中常見(jiàn)的6種物質(zhì)A~F,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成。

(1)常溫下,固體A與液體B反應(yīng),無(wú)氣泡冒出,該反應(yīng)在生活中可用于加熱食品,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)固體C常用作干燥劑,但不能干燥CO2C的溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”),CO2不能用固體C干燥的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

(3)將固體D久置于空氣中,向其中滴加過(guò)量的E的溶液,得到黃色溶液,同時(shí)有氣泡冒出。該過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,所得溶液中的溶質(zhì)是

(4)向F的飽和溶液中加入少量的A~E中的一種,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到溶液變渾濁。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))。

a.變化前后溶液中水的質(zhì)量一定減少

b.F的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

c.F可能是Ca(OH)2,加入的物質(zhì)可能是Na2CO3

d.向上述濁液中加入足量稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中,正確的是

A.20℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

B.40℃時(shí),分別在100 g水中加入45 g 甲、乙,

所得甲、乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.40℃時(shí),將10%的甲溶液降溫至20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.40℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水,下面對(duì)該凈水器分析正確的是

A.能殺菌消毒 B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>

C.能得到純水 D.活性炭主要起吸附作用

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)2014年中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖標(biāo)中,表示“禁止煙火”的是

A B C D

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第四單元 自然界的水(解析版) 題型:選擇題

下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是

 

 

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“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。某課外活動(dòng)小組利用雙休日到廢品回收站進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),下面是4位同學(xué)對(duì)一些廢品按其主要成分進(jìn)行的分類,其中錯(cuò)誤的是( )

 

 

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