電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因?yàn)榇鼉?nèi)的水
A．分子體積增大 B．分子質(zhì)量增大 C．分子個(gè)數(shù)增多D．分子間間隔增大
D

試題分析：電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因?yàn)榇鼉?nèi)的水分子間間隔增大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)從物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問(wèn)題．
（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色．
（2）水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用分子觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是
A．“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香” ——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL——分子之間有間隔
C．水沸騰后壺蓋被頂起——溫度升高，分子體積變大
D．水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”描述了春天晴暖、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的山村美景。下列從微觀角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是(  )。
A．微粒的體積小、質(zhì)量輕B．微粒間有空隙
C．微粒在不斷運(yùn)動(dòng)D．溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)越快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知碘-131的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為131，則下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是
A．中子數(shù)為88
B．核外電子數(shù)為53
C．核電荷數(shù)為131
D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為131g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是（     ）
A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（   ）
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
D．一滴水中約含有1.67×1021個(gè)水分子，是因?yàn)榉肿雍苄?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氫氣是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)。研究發(fā)現(xiàn)，鑭（音：lán）和鎳（音：niè）的一種合金可用作儲(chǔ)氫材料。鑭（La）元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57，下列有關(guān)鑭元素的說(shuō)法不正確的是
A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57B．該元素原子的核電荷數(shù)為57
C．該元素原子的核外電子數(shù)為57D．該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為57

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的變化是（　�。�
A．碘受熱變成碘蒸氣B．一定條件下用二氧化碳?xì)怏w制干冰
C．塊狀硫研磨成硫粉D．加熱氧化汞產(chǎn)生氧氣

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