實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,大致分為以下幾步:a加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e停止加熱;f將導(dǎo)管從水槽中取出;g連接儀器.實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是( 。
A、bgc a d e f
B、gb c a d f e
C、ga b c d e f
D、a gb c d f e
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,所以b檢查裝置的氣密性c向試管中裝藥品,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺(tái)上;a加熱試管;d用排水法收集氧氣;f將導(dǎo)管從水槽中取出;e停止加熱.
解答:解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的口訣:“查裝定點(diǎn)收移熄”,可知正確的順序應(yīng)是g連接儀器b檢查裝置的氣密性c向試管中裝藥品,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺(tái)上;a加熱試管;d用排水法收集氧氣;f將導(dǎo)管從水槽中取出;e停止加熱.
故選B.
點(diǎn)評(píng):掌握正確氧氣的操作步驟,可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,了解各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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60%的氫氧化鈉和40%的氫氧化鈉溶液按
 
比例混合,能得到45%的溶液.

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某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量2.5g食鹽固體,稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),這時(shí)應(yīng)該( 。
A、添加少量食鹽
B、取出少量食鹽
C、移動(dòng)游碼
D、減少盤中的砝碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近日,H7N9禽流感病毒突襲,引起不少人的恐慌,很多人不禁為了自己的身體健康擔(dān)憂起來(lái),更有人聯(lián)想到了十年前,曾讓全球人民望而生畏的“非典型性肺炎“疫情.進(jìn)行合理的藥物消毒是預(yù)防非典感染的重要手段之一.有關(guān)衛(wèi)生防疫部門使用的消毒劑主要有:優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、消毒殺菌的過(guò)程是化學(xué)變化
B、C3O3N3Cl2Na的相對(duì)分子質(zhì)量為232.5
C、C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的質(zhì)量比為6:7:8
D、ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比NaClO和C3O3N3Cl2Na的都大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在日常生活中,有很多變化屬于緩慢氧化,下列變化中不包括有緩慢氧化的是( 。
A、食物腐敗B、鐵生銹
C、火藥爆炸D、動(dòng)植物的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列歸納的知識(shí)中正確的是( 。
A、原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此原子不可再分
C、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的質(zhì)子數(shù)關(guān)系密切
D、物質(zhì)是由分子、原子、離子、質(zhì)子、中子等粒子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列溶液中分別滴加NaOH溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀的是( 。
A、FeCl3溶液
B、MgCl2溶液
C、K2SO4溶液
D、CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不是混合物的是(  )
A、合金B、不銹鋼
C、碘酒D、硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別出來(lái)的是(  )
A、CuCl2  AgNO3  NaNO3 HCl
B、Na2SO4  BaCl2KNO3 NaCl
C、NaOH   Na2SO4 FeCl3 BaCl2
D、K2CO3  BaCl2 HCl Na2SO4

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