分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)木炭在空氣中的燃燒生成二氧化碳氣體,反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的原子結構和質量完全相同 | |
B. | 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 | |
C. | 元素的種類取決于該元素原子的核外電子數 | |
D. | 目前已發(fā)現(xiàn)了109種元素,也就是認識了109種原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學變化就是化學反應 | |
B. | 物理變化過程中一定同時發(fā)生化學變化 | |
C. | 化學變化過程中不一定同時發(fā)生物理變化 | |
D. | 蠟燭燃燒的過程只發(fā)生化學變化而不發(fā)生物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題 | |
B. | 為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
C. | 糖類和油脂在人體內經氧化放出能量,為機體活動和維持恒定體溫提供能量 | |
D. | 網狀結構的高分子材料具有熱塑性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
各取三種牙膏膏體于試管中,加入適量稀鹽酸 | 甲、乙牙膏的表面產生氣泡;丙牙膏的表面無明顯現(xiàn)象 | 甲、乙牙膏中含碳酸鈣,丙牙膏中不含碳酸鈣 |
時間(min) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
裝置和藥品總質量(g) | 牙膏甲 | 261.0 | 260.0 | 259.3 | 258.8 | 258.5 | 258.5 | 258.5 |
牙膏乙 | 263.0 | 262.4 | 261.9 | 261.4 | 261.0 | 261.0 | 261.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 現(xiàn)象和結論 | 有關反應的化學方程式 |
取少量濾紙上剩余的物質置于試管中,加入適量的溶液 稀鹽酸 | 有氣泡冒出,證明是銅和鐵的混合物 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 假商品 | 替代產品 | 鑒別方法 |
A | 假元寶 | 用黃銅(銅鋅合金)代替黃金 | 用鹽酸浸泡觀察是否有氣泡 |
B | 假蠶絲被 | 用合成纖維代替蠶絲 | 點燃觀察現(xiàn)象并聞氣味 |
C | 假化肥 | 用硫酸銨代替尿素 | 與氫氧化鈣混合研磨聞氣味 |
D | 假化肥 | 用廉價NaCl代替KNO3做鉀肥 | 加水觀察是否溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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