根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
; ②
 
;  ③
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)已收集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,在試管口放一團(tuán)棉花,則所用的藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用F裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗(yàn)滿方法是:用帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,那么氧氣已經(jīng)滿了.若用F裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:①試管; ②長(zhǎng)頸漏斗;③集氣瓶
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:用帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,那么氧氣已經(jīng)滿了;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; B,C或E;用帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,那么氧氣已經(jīng)滿了;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;若用F裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒;故答案為:高錳酸鉀,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  b,量筒.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有不純的鐵粉 (雜質(zhì)均不參加反應(yīng)也不溶于水).
(1)小明稱取10g樣品與足量硫酸銅溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾得到固體 10.6g,求樣品中鐵的純度.
 (2)小芳稱取10g樣品與足量的100g稀硫酸充分反應(yīng),溶液的質(zhì)量為105.4g,求得樣品中鐵的純度為
 

反思:以上結(jié)果合理的是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨用一氧化碳還原20g氧化鐵時(shí),反應(yīng)后稱固體質(zhì)量為15.2g,請(qǐng)計(jì)算被還原的氧化鐵為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ如表是幾種原子的構(gòu)成情況.請(qǐng)你分析填空:
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
1011
88816
66612
R68814
①R原子和
 
(填元素符號(hào))屬于同種元素.
②下列關(guān)于原子的說(shuō)法正確的是
 
.(填字母序號(hào))
A.原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的;      B.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);
C.原子質(zhì)量主要集中在原子核上;                D.屬于同種元素的原子其中子數(shù)不一定相同.
Ⅱ老師在課堂上給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1所示).同學(xué)們發(fā)表了自己的看法,下面列舉了甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的觀點(diǎn):

①上述同學(xué)的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為
 
同學(xué)的觀點(diǎn)不正確;
②上述粒子中,屬于金屬元素的是
 
(填字母序號(hào),下同);
③四個(gè)粒子中,與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
 

Ⅲ元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖2是元素周期表中的一格.
①獲取的信息不正確的是
 

A.該元素的元素符號(hào)為S            B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核內(nèi)有16個(gè)中子      D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95g
②寫出該元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用
 
裝置,收集氧氣最好用
 
裝置.
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用
 
裝置.
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí):
A.制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了
 

B.伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是
 

C.常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
 

D.加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是
 

E.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系.將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應(yīng),相同溫度下,測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為P1、P2.如果P1<P2,則
a
b
的取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是用氯酸鉀和二氧化錳混合來(lái)制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,連接正確的一組是( 。
A、①④B、②③C、③④D、①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、分子和原子都可以再分
C、能分解出氧氣的化合物是氧化物
D、含同種元素的物質(zhì)是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確是( 。
A、鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑
B、氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C、木材著火用水澆滅,是降低了木材的溫度
D、銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性

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