A. | 從類別上看:甲醛屬于氧化物 | |
B. | 從變化上看:甲醛作消毒劑屬于化學(xué)變化 | |
C. | 從宏觀上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 從微觀上看:甲醛分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為1~2~1 |
分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
B、甲醛作消毒劑時(shí)能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)變質(zhì).
C、根據(jù)甲醛化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)甲醛化學(xué)式的微觀意義進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、甲醛作消毒劑時(shí)能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)變質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)說法正確.
C、從宏觀上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確.
D、從微觀上看:一個(gè)甲醛分子是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,則甲醛分子中C:H:O原子個(gè)數(shù)比為1:2:1,故選項(xiàng)說法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義、氧化物的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性能不同,主要的含碳量不同 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是由于分子結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 金則石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同 | |
D. | 金屬鈉與硫化學(xué)性質(zhì)差異的根本原因,是原子核外最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 16 | 4 | × | 24 |
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 并可能是該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 甲乙兩物質(zhì)在反應(yīng)中的質(zhì)量比是1:4 | |
D. | 甲物質(zhì)可能為單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 12g | 35g | 2g | 6g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 0g | 待測(cè) | 2g | 42g |
A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | 丙物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 待測(cè)值為11g | |
D. | 在該反應(yīng)中,甲、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為2~7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 銅粉用量的多少,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果氣球 空氣 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束讀數(shù)時(shí),必須冷去至室溫 | |
C. | 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣充分反應(yīng) | |
D. | 操作無誤的情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗的氧 氣體積約為反應(yīng)前注射器中氣體體積的$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金 | |
B. | 合金的性能一般比組成它的純金屬優(yōu)越 | |
C. | 燈泡里的燈絲用鎢制是因?yàn)殒u能導(dǎo)電且熔點(diǎn)高 | |
D. | 金屬都能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng) |
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