（2005?深圳）人類生存離不開水．下列有關水的敘述中，正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)水體污染出現(xiàn)富營養(yǎng)化，水中的藻類大量繁殖，生物耗氧量大大增加，則水中溶解氧氣也逐漸減少分析；
B、根據(jù)蒸餾水中沒有人體需要的礦物質(zhì)分析；
C、根據(jù)方程式中氫氣和水的關系計算分析；
D、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的分析．
解答：解；A、水體污染出現(xiàn)富營養(yǎng)化，水中的藻類會大量繁殖，生物耗氧量大大增加，則水中溶解氧氣也逐漸減少，故A錯誤；
B、蒸餾水中沒有人體需要的礦物質(zhì)，因此不能長期飲用，故B錯誤；
C、氫氣和氧氣反應產(chǎn)生水，其中水中氫元素和水的質(zhì)量比是：2：18，根據(jù)質(zhì)量守恒定律氫氣的質(zhì)量就是水中氫元素的質(zhì)量，因此2克氫氣完全燃燒，可生成18克水，故C正確；
D、電解水可得到氫氣和氧氣，根據(jù)化學反應前后元素的種類不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤．
故選項為；C．
點評：本題考查了與水有關的知識，涉及的知識點較多，可依據(jù)相關的知識逐項分析得出結(jié)論．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?山東）人類的生命活動過程中，體內(nèi)的物質(zhì)在不斷發(fā)生著各種各樣復雜的變化（含物理變化和化學變化），這些變化的實質(zhì)就是構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子、離子等微觀粒子的運動與變化，并通過微觀粒子的運動與變化跟環(huán)境進行物質(zhì)交換．你可能不會想到，今天你潑出去的一盆污水中的水分子，很可能在將來的某一天會再次被你“喝”下去．有人分析測算，在我們每個人的身體里可能有數(shù)百萬個原子是來自愛因斯坦的身體．試從微粒構(gòu)成物質(zhì)的觀點和物質(zhì)變化的觀點簡要解釋一下，為什么說我們的身體里有許許多多個原子可能是來自愛因斯坦的身體？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?深圳）以CCl4和鈉為原料，在700℃條件下制造出納米級金剛石粉末（該反應的化學方程式為CCl4+4Na
700℃
C+4NaCl）．我國的這一研究成果被世界科學界高度評價為“稻草變黃金”．下列說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?深圳）實驗室有質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，要配制質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸196克，需要98%的濃硫酸
20
20
克，水
176
176
克．請在圖中選擇配制溶液所需的儀器（填編號）
A
A
、
C
C
、
D
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?深圳）如圖是表示物質(zhì)微粒的示意圖（表示碳原子，表示氧原子）．其中表示混合物的是
A
A
（填圖的編號）；人體生命活動中不可缺少的物質(zhì)是
B
B
（填圖的編號）；碳元素的化合價為+4的化合物是
C
C
（填圖的編號）； D圖中的物質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式是
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．

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