2．下列關(guān)于原子的說法錯誤的是 （　　）
A．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒B．原子是不可再分的最小微粒
C．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成D．原子不顯電性

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒考慮；B、根據(jù)原子的構(gòu)成考慮；C、根據(jù)原子的構(gòu)成考慮；D、原子不顯電性的原因考慮．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒：分子、原子、離子，所以原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，故A說法正確；
B、原子分為原子核和核外電子，故B說法錯誤；
C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，故C說法正確；
D、原子核所帶的電量與核外電子所帶的電量相等，電性相反，整個原子不顯電性，故D說法正確．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉原子的組成，原子不顯電性的原因，知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在下列反應(yīng)中：①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 ②汽油+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳③生石灰+水→熟石灰  ④氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
A、屬于化合反應(yīng)的是①③； B、屬于氧化反應(yīng)的是①②；
C、既不屬于化合反應(yīng)又不屬于氧化反應(yīng)的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨有的思維方式．
圖甲是兩種元素在元素周期表中想信息，圖乙是鈉原子和氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①圖甲的橫線上一個填寫的是Na；圖乙橫線上的數(shù)字是8．
②根據(jù)圖乙的信息，寫出氧化鈉的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價$\stackrel{+1}{Na}$2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．雙氧水制取氧氣的實驗中，用含過氧化氫17g的雙氧水最多能制得氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．某地區(qū)部分氮肥的售價為：碳銨（NH4HCO3）500元/噸，硝酸銨（NH4NO3）1700元/噸．某農(nóng)民用相同多的錢去買哪種化肥可以得到更多的氮元素？（寫過程和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管．上述步驟中，正確的操作順序是（　　）
A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，再向b中加入少量的二氧化錳，將它們同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系的圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用少量液體		B．
過濾		C．
加熱液體		D．
加入塊狀圓體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)所發(fā)生的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．蠟燭燃燒C．礦石粉碎D．海水曬鹽

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