4．下列變化與空氣中氧氣有關(guān)的是（　�。�
A．生石灰在空氣中變質(zhì)B．濃硫酸在空氣中變稀
C．燒堿在空氣中潮解D．銅制品在空氣中變成銅綠

分析 根據(jù)生石灰與空氣中的水反應(yīng)生成熟石灰從而變質(zhì)；濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水分，從而使?jié)饬蛩嶙兿�；氫氧化鈉能吸收空氣中的水分而潮解；銅制品在空氣中和二氧化碳、水等反應(yīng)變成銅綠；進行分析回答．

解答 解：A、生石灰與空氣中的水反應(yīng)生成熟石灰從而變質(zhì)，故不符合題意；
B、濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水分，從而使?jié)饬蛩嶙兿。什环项}意；
C、燒堿能吸收空氣中的水分而潮解，故不符合題意；
D、銅制品在空氣中和二氧化碳、水等反應(yīng)變成銅綠，故符合題意；
故選D．

點評 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學用語是學習化學的基本工具．請用化學符號或化學式填空：
（1）+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；        
（2）氦氣He；
（3）天然氣的主要成分CH4；      
（4）硝酸銨中的陽離子NH4+；
（5）2個鉀原子2K．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．鈣是人體必須的常量元素，葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）是一種常用的補鈣劑．
（1）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為72：11．
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)比為9.3%（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（　�。�
A．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒
B．燃燒一定會引起爆炸
C．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點
D．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖A摘自元素周期表，B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）A圖中氧元素的質(zhì)子數(shù)為8；
（2）B圖中x=12；
（3）以上兩種元素組成化合物的化學式是MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是甲、乙分子的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫出甲物質(zhì)的化學式C2H4O2；乙和甲不是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗小組同學為了驗證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)，做了下面實驗．如圖，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U型管（裝有紅墨水）兩端液面的變化情況．請問：
如圖實驗中若觀察到U型管左端的液面升高（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)．此時右瓶內(nèi)的壓強小于大氣壓（填“大于”或“小于”）． 
（2）室溫下利用此裝置，你還可以研究A、C．
A．比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B．比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
C．比較飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化硫氣體的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�
A．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
B．
足量的氧化鎂和鎂與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C．
相同質(zhì)量的鐵和鋁分別與足量的稀硫酸反應(yīng)
D．
向一定量pH=13的氫氧化鈉溶液中滴加大量的水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
 物質(zhì)（純凈物）XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）12m814
A．m的值為0B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 gD．反應(yīng)中Z與W的質(zhì)量比為4：1

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