20.現(xiàn)有兩種合金分別為Cu-Zn,Cu-Ag合金,某課外興趣小組想要測(cè)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),給你某濃度稀硫酸和一些必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金.
(2)稱取該合金的粉末20克,與100克某濃度的該酸反應(yīng),經(jīng)測(cè)定,完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為119.8克,請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)兩種金屬中一種金屬的活動(dòng)性比氫強(qiáng),一種金屬的活動(dòng)性比氫弱,只有滿足此條件才能測(cè)定出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成的氫氣的質(zhì)量為反應(yīng)前后減少的物質(zhì)的質(zhì)量;根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量,再用合金質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量;再用合金中銅的質(zhì)量除以合金的質(zhì)量乘以百分之百既得合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)銅的活動(dòng)性比氫弱,不與稀酸發(fā)生反應(yīng),鋅的活動(dòng)性比氫強(qiáng),能與稀酸發(fā)生反應(yīng),因而銅鋅合金能測(cè)定出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);而銀的活動(dòng)性比氫弱,也不與稀酸發(fā)生反應(yīng),因而銅銀合金不能測(cè)定出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成的氫氣的質(zhì)量為:100g+20g-119.8g=0.2g
設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x       
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65             2 
x             0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.2g}$
解得:x=6.5g
合金中銅的質(zhì)量為:20g-6.5g=13.5g;
該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{13.5g}{20g}$×100%=67.5%;
故答案為:
(1)Cu-Zn;
(2)67.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.玻璃粉碎C.冰川融化D.電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì),從左到右的排列順序中,沒有任何規(guī)律的是( 。
A.KClO3  KClO  Cl2  NaClB.HNO3  H2SO4  H3PO4  H4SiO4
C.Mg  Zn   Fe  CuD.NH3  CH4   HCl   CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你的頭腦更聰明,下列選項(xiàng)中完全正確的是(  )
 A 區(qū)分常見物質(zhì) B 元素與人體健康
 滌綸和羊毛纖維-點(diǎn)燃并聞氣味 缺碘-甲狀腺腫大
 食鹽和純堿-觀察顏色 缺維生素C-佝僂病
 C 生活常識(shí) D 環(huán)保與物質(zhì)的利用
 海鮮防腐-甲醛溶液浸泡 減少水污染-合理使用農(nóng)藥、化肥
 區(qū)別硬水和軟水-肥皂水檢驗(yàn) 減少白色污染-使用可降解的塑料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下現(xiàn)象,從微粒的角度解釋與其他三項(xiàng)不同的是( 。
A.江堤樂園櫻花盛開時(shí),走進(jìn)園區(qū),就能聞到淡淡地清香
B.50mL水與50mL的酒精混合后,體積小于100mL
C.鼓起的籃球繼續(xù)充氣后,籃球的體積基本沒變
D.水燒開后,壺蓋被頂起

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑.于是,他對(duì)影響過氧化氫分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?過氧化氫分解速率與哪些因素有關(guān)?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn).
序號(hào)5%過氧化氫溶液其他物質(zhì)加熱的溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
(1)若t1>t2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率.若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需探究反應(yīng)前后,氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(2)實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為0.5g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應(yīng)速率越快.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2H2O+O2↑.
【得出結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,且催化效果較好.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比的目的是比較氧化銅和二氧化錳的催化效果.
【拓展延伸】小雨想,除了催化劑外,影響過氧化氫溶液分解還有哪些因素呢?如果你能幫小雨提出合理的假設(shè)并設(shè)計(jì)方案
假設(shè):
方案:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某樣品除含有鐵粉外還可能混有C粉、CuO粉末中的一種或兩種,將該粉末加入到一定量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾,再向?yàn)V液中加入鐵粉,鐵粉的表面只有氣泡產(chǎn)生,將濾渣在氧氣中充分灼燒,產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體并有固體殘留.
①樣品中一定含有C粉和CuO     
②樣品中一定含有CuO,可能含有C粉
③濾渣中一定含有C粉和Cu         
④殘余固體的質(zhì)量等于樣品中CuO的質(zhì)量
⑤濾液中一定含有FeSO4、H2SO4,可能含有CuSO4
以上說法正確的是(  )
A.①③⑤B.①④⑤C.②③④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)西瓜有甜味,主要是因?yàn)楹辛蠡緺I(yíng)養(yǎng)素中的糖類;
(2)為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良,提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含鈣元素的食物.
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚粘上會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.
(4)SO2的大量排放會(huì)形成酸雨,pH<5.6(填寫“<”、“>”或“=”)的降雨稱為酸雨,在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2 +Ca(OH)2 ═CaSO3+H2O(SO2和堿反應(yīng)與CO2相似)
(5)84消毒液是一種刺激性氣味的高效液體消毒劑,主要成分為次氯酸鈉(NaClO),廣泛用于賓館、醫(yī)院、食品加工廠、家庭等的衛(wèi)生消毒,次氯酸鈉的制取原理是用氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,次氯酸鈉和水,制取次氯酸鈉時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象.
(1)“濕法冶銅”的反應(yīng)原理:Fe+CuS04=Cu+FeSO4
(2)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動(dòng)力汽車的能源提供劑.提供能源時(shí)MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案