【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。
I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號(hào))
a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土
II、下圖是實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液
(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;
(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平____(填“左”或“右”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(shí)(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”或“250”)。
實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)
(3)用如圖所示裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實(shí)驗(yàn)前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時(shí)間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應(yīng)連接電源的________極(填“正”或“負(fù)”),用__________的方法可驗(yàn)證2管中的氣體。寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________。
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明的事實(shí)是:___________________________。
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“<”、“=”或“>”)。
【答案】 b a 20 左 燒杯 200 增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 負(fù) 點(diǎn)燃 略 水是有氫元素和氧元素組成的 >
【解析】I、在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物屬于溶液,硫酸銅易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;植物油不溶于水,與水混合形成乳濁液;
II、(1)氫氧化鈉的質(zhì)量是200g×10%=20g;
(2)天平使用時(shí)要“左物右碼”,氫氧化鈉固體有強(qiáng)腐蝕性,應(yīng)放于天平左盤上的玻璃器皿(如燒杯)內(nèi);需要水的質(zhì)量為200g-20g=180g,水的密度為1g/cm3,所以水的體積為180mL,量取所需的水時(shí),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是200mL。
(3)電解水時(shí),加入氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性;生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,管2中的氣體為氫氣,與電源的負(fù)極相連;氫氣具有可燃性,可用點(diǎn)燃的方法驗(yàn)證;電解水的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;
(4)電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水是有氫元素和氧元素組成的;
(5)電解后,水減少,氫氧化鈉的質(zhì)量不變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蔗糖溶液的敘述正確的是
A. 從100g10%的蔗糖溶液中取出20g,取出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%
B. 把50g 20%的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%,需加入150g水
C. 將10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>15%
D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空:a鐵粉b.金剛石c.食鹽d.伍德合金。
(1)可用來裁玻璃的是_____,
(2)可用來做雙吸劑的是_____,
(3)可用作調(diào)味品的是_____,
(4)可用于電路保險(xiǎn)絲的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)生活中的化學(xué),解釋生活中的現(xiàn)象,化學(xué)就在我們的身邊。
(1)生活中我們需要將水煮沸后飲用。從化學(xué)的角度看,將水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以_____。
(2)我們?cè)诖蜷_汽水瓶蓋時(shí),有大量二氧化碳逸出,是因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過程如下,正確順序是( )
①給試管加熱;
②熄滅酒精燈;
③檢查氣密性;
④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團(tuán)棉花, 用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上;
⑤用排水法收集氧氣;
⑥從水中取出導(dǎo)管
A.③④①⑤⑥②B.③④①⑤②⑥C.④①③⑤②⑥D.①①③⑤⑥②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.紅磷燃燒:產(chǎn)生大量白煙,生成白色的固體
C.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
D.甲烷在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是 ( )
A. 某溫度下,向一定量飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體
B. 向盛有一定量稀鹽酸和氯化鐵的混合溶液中不斷加入氫氧化鈉溶液
C. 將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳放入試管中充分加熱
D. 向pH=13的NaOH溶液中不斷加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組如下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量,并對(duì)剩余的氮?dú)猱a(chǎn)生了興趣。查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2),設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。蒸發(fā)皿浮在水面上。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 【實(shí)驗(yàn)1】測(cè)定氧氣含量. | 【實(shí)驗(yàn)2】驗(yàn)證氮?dú)?/span> |
I. 引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。 待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的1/5左右。 II. 往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。 | I. 繼續(xù)【實(shí)驗(yàn)1】,更換燃燒下端系鎂條的燃燒匙,并點(diǎn)燃鎂條。 鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,蒸發(fā)皿中出現(xiàn)淡黃色固體。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。 II. 取出蒸發(fā)皿,滴入幾滴水,淡黃色固體變白,聞到刺激性氣味氣體。 |
(1)連接儀器后,把組裝好的無底廣口瓶直接壓入水槽當(dāng)中,氣球微微鼓起并保持,該現(xiàn)象說明___________。
(2)【實(shí)驗(yàn)1】除上表中描述的現(xiàn)象之外,還會(huì)觀察到的現(xiàn)象為__________;步驟II的目的是______________。
(3)【實(shí)驗(yàn)2】中廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升過程中瓶?jī)?nèi)氣壓______________(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。
(4)【反思】同學(xué)們?cè)诳諝庵兄苯尤紵V條,重復(fù)多次仍然未能得到淡黃色固體。與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比,對(duì)此請(qǐng)你給出合理解釋__________。
請(qǐng)補(bǔ)充完成【實(shí)驗(yàn)2】中步驟II的反應(yīng)方程式Mg3N2+6H2O==3Mg(OH)2 +2_________。
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