如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)若用集氣瓶采用向上排氣法收集二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)將制取該氣體過程的裝置圖補(bǔ)充完整,包括藥品;
(3)集氣瓶在實(shí)驗(yàn)中的一般性用途是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.裝置圖形,左側(cè)裝置畫出液體,錐形瓶?jī)?nèi)液面實(shí)線、液面下虛線,氣泡,畫出并連接收集裝置導(dǎo)管和膠管涂黑(鏈接處稍粗),導(dǎo)管略伸出膠塞(伸出長(zhǎng)度不超過膠塞厚度的三分之一),直角導(dǎo)氣管從集氣瓶口左側(cè)伸入,接近集氣瓶底,玻璃片畫在右側(cè);集氣瓶在實(shí)驗(yàn)中的一般性用途是:用于收集或貯存少量氣體.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(2)裝置圖形,左側(cè)裝置畫出液體,錐形瓶?jī)?nèi)液面實(shí)線、液面下虛線,氣泡,畫出并連接收集裝置導(dǎo)管和膠管涂黑(鏈接處稍粗),導(dǎo)管略伸出膠塞(伸出長(zhǎng)度不超過膠塞厚度的三分之一),直角導(dǎo)氣管從集氣瓶口左側(cè)伸入,接近集氣瓶底,玻璃片畫在右側(cè);
故答案為:如圖:
(3)集氣瓶在實(shí)驗(yàn)中的一般性用途是:用于收集或貯存少量氣體;故答案為:用于收集或貯存少量氣體.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的作用、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以一次性鑒別出蒸餾水,稀鹽酸,石灰水的試劑是(  )
①酚酞試液  ②碳酸鈉溶液  ③紫色石蕊試液  ④氯化鈉溶液.
A、①或④B、②或③C、③D、②

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如圖為某物質(zhì)的微觀模型示意圖,其中“○”代表氫原子,“●”代表氧原子,對(duì)此示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、該物質(zhì)屬于混合物
B、該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比是1:1
C、該物質(zhì)的化學(xué)式為HO
D、該物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)壁附著黑色顆粒,瓶底有白色物質(zhì).對(duì)此現(xiàn)象作如下解釋,其中不正確的是( 。
A、CO2能支持某些可燃物燃燒
B、白色物質(zhì)可能是氫氧化鎂
C、白色物質(zhì)可能是氧化鎂
D、黑色顆粒可能是碳

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2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故.核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是
 
;從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是
 

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為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì),通常往食品袋中通入氣體或抽成真空,你認(rèn)為可往食品中充入什么氣體?對(duì)所充氣體有什么要求?

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寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
(1)電解水
 
 

(2)紅磷燃燒
 
 

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為探究硫酸的某些性質(zhì),初三年級(jí)某學(xué)習(xí)小進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應(yīng)階段 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 溶液顏色從
無色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多 氣泡逐漸減少 反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無色變成黃色所發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)停止的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)木炭的充分燃燒;
(2)分解高錳酸鉀制氧氣;
(3)分解雙氧水制氧氣.

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