14.請用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
(1)硅元素Si;(2)3個(gè)氮分子3N2;
(3)氯化鎂中的陽離子Mg2+;(4)氧化鐵中鐵元素為正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)硅元素的元素符號(hào)為:Si;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)氮分子可表示為:3N2
(3)氯化鎂中的陽離子為鎂離子,其符號(hào)為:Mg2+;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素為正三價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案為:(1)Si;(2)3N2;(3)Mg2+;(4)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示的裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,不斷推拉注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(3)小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:(單位:mL)
反應(yīng)前試管內(nèi)氣體體積反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積
402010
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)<21%(填“>”“<”或“=”).造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③.(填序號(hào))
①在加熱過程中沒有推拉注射器  ②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫  ③加入銅粉量太少  ④加入銅粉量太多
(4)通過上面的實(shí)驗(yàn),你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化,從而得出該成分的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)與生活密切相關(guān).身邊處處有化學(xué).
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用洗滌劑的乳化作用.
(2)用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是硬水 (選填“硬水”或“軟水”).
(3)今天的午餐食譜是:主食-面包;配菜和副食-炸雞腿、炸薯片、牛排、牛奶.該午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是維生素.
(4)做飯時(shí),若出現(xiàn)燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底有炭黑這一現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施為可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大.
(5)“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是①②④.
①少乘電梯、多走樓梯
②使用一次性筷子,減少疾病傳染
③深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉
④廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列鑒別物質(zhì)的方法中不合理的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 鑒別方法
 A 水和氯化鈉溶液 加熱蒸干
 B 氧氣和氮?dú)?/TD> 用燃著的木條
 C 純羊毛纖維和醇棉纖維 灼燒聞氣味
 D 硝酸銨固體和氯化鈉固體 觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有20g赤鐵礦樣品,為測定其中氧化鐵的量,將樣品放入燒杯中,并向燒杯中不斷加入稀鹽酸(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不和酸反應(yīng),測得燒杯中的固體質(zhì)量隨加入的稀鹽酸質(zhì)量的變化趨勢如圖所示.請計(jì)算
(1)該赤鐵礦樣品中,氧化鐵的質(zhì)量為16g.
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)“民以食為天,食以安為先”.近年來屢屢發(fā)生的三鹿奶粉、蘇丹紅、多寶魚等食品安全事件嚴(yán)重威脅消費(fèi)者的健康和生命安全.劣質(zhì)奶粉中的蛋白質(zhì)的含量低于0.37%,被稱為“空殼奶粉”.下列有關(guān)說法正確的是CD(填字母序號(hào)).
A.蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì),它有助于食物的消化和排泄
B.蛋白質(zhì)在淀粉酶的作用下,可與水反應(yīng)生成葡萄糖等
C.在家庭中可采用灼燒法檢查奶粉中是否含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒可產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.蛋白質(zhì)與水反應(yīng)的產(chǎn)物都有氨基酸
(2)奶粉中蛋白質(zhì)含量的國家標(biāo)準(zhǔn)是:每100g嬰幼兒奶粉中含蛋白質(zhì)12~25g.其測定方法是:奶粉與水反應(yīng)產(chǎn)生氨基酸,再經(jīng)過其他反應(yīng)生成氨,由氨計(jì)算出氮,再由氮求出蛋白質(zhì)的含量(蛋白質(zhì)含氮按16%計(jì)算).
某市質(zhì)檢局對(duì)市場中的某個(gè)品牌的奶粉,取100g樣品進(jìn)行檢驗(yàn).取該樣品進(jìn)行反應(yīng)后生成的NH3和7.5g19.6%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),請你通過計(jì)算判斷這袋奶粉是否屬于合格奶粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.地殼中含量最多的元素是(  )
A.HB.OC.SiD.Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有一包固體,可能含有氧化鈣、硝酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種.為探究其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
①固體中一定含有碳酸鈉.
②固體中一定沒有氧化鈣、碳酸鈣.
③寫出生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.氯化銨固體在熟石灰混合研磨,生成無色無味的氣體
C.分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
D.向氯化鈣和鹽酸的混合液中不斷滴入碳酸鈉溶液并攪拌,先產(chǎn)生氣體,后產(chǎn)生沉淀

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同步練習(xí)冊答案