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9.化學知識在生產生活中有廣泛的應用
(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的吸附作用,能有效地凈化室內空氣.
(2)植物的光合作用產生的氣體是氧氣;
(3)不經常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為鉛筆芯中含有石墨,石墨具有潤滑性.
(4)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的純度.

分析 (1)根據活性炭可以吸附色素和毒氣解答;
(2)根據植物的光合作用原理分析解答;
(3)根據石墨具有潤滑性進行分析解答;
(4)根據可燃性氣體點燃時易發(fā)生爆炸解答.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,能有效地凈化室內空氣.
(2)植物的光合作用是吸收二氧化碳,產生的氣體是氧氣;
(3)鉛筆芯粉末含有石墨,石墨具有潤滑性,可用于開啟不經常使用的鎖;
(4)可燃性氣體點燃時易發(fā)生爆炸,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的純度.
故答案為:(1)吸附性,(2)石墨具有潤滑性(1)吸附;(2)氧氣; (3)鉛筆芯中含有石墨,石墨具有潤滑性; (4)純度.

點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見碳單質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質量進行稱量,記錄如下:
反應過程反應前反應后
反應前后的質量(不含容器質量)/克34.332.7
苦反應后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出.求:
(1)生成氧氣的放質量.           
(2)雙氧水溶液的質量.
(3)在反應過程中,反應速率減慢(選填“加快”,“減慢”或“不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.納米碳化硅(SiC)與金剛石都是正八面體結構,具有高硬度、高強度、強耐磨性,且透明有光澤等性能,可用于制作人造金剛石.納米碳化硅屬于( 。
A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列整理的與化學有關的知識不正確的一組是( 。
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
放入冰箱--減慢變質速率
真空包裝--防止氧化
充入氮氣--防腐
油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質的區(qū)別D化學中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和醋--聞氣味
一氧化碳與二氧化碳--燃著的木條
三種可燃性氣體--H2、CO、CO2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、量筒
三種可直接構成物質的粒子--分子、原子、電子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.金屬及其制品是現代生活中常見的材料,請回答下列問題:
①鋼和生鐵都屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
②鋁的活動性比鐵強,但生活中鋁制品非常耐用,其原因是常溫下,鋁在空氣中跟氧氣反應,表面生成一層致密的氧化膜.
③將生鐵粉加入足量的稀硫酸中,充分反應后得到淺綠色溶液,該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+(寫符號),溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列事故的處理方法正確的是( 。
A.化工廠二氧化硫泄漏時,人們應迅速撤離現場,盡量往低處去
B.裝有濃硫酸的汽車翻灑出后,應鋪灑大量固體熟石灰
C.不慎灑出的酒精在實驗臺上著火時,應立即用大量水澆滅
D.少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.200多年前,法國化學家拉瓦錫在研究空氣成分的實驗中用到了汞.小明發(fā)現,初中化學學習中還有一些關于汞的應用,他進行了思考.

(1)水銀溫度計工作原理的微觀解釋是水銀溫度計的工作原理即是利用了汞原子之間有間隔,溫度升高,原子之間的間隔變大,體積膨脹,液柱上升.溫度降低,汞原子之間的間隔變小,體積收縮,液柱下降.
(2)寫出圖一的化學方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,從微觀角度分析圖一得到的一條信息是分子在化學變中可以在分.由圖二可知該反應溶液中大量增加的離子是亞鐵離子.
(3)通過對比以上兩圖,寫出你對微觀世界的一條認識構成物質的微粒有分子、原子、離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請?zhí)顚懴铝锌瞻?br />(1)指出圖中的錯誤:
①玻璃棒沒有輕靠三層濾紙一側,應該輕靠三層濾紙一側;
②濾紙邊緣高于漏斗口,應該是濾紙邊緣低于漏斗口;
③漏斗末端尖嘴沒有緊靠燒杯內壁,應該緊靠燒杯內壁.
(2)2010年4月14日07時49分,青海玉樹發(fā)生7.1級地震,震后當地生態(tài)環(huán)境受到極大破壞,水源受到一定程度的污染.災區(qū)人們日常生活用水必須經過一系列的凈化處理后才能使用.
①向水樣中加入明礬,經溶解、靜置、過濾(填操作名稱),除去不溶性的雜質,然后加入活性碳,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗,生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室選用如圖所示裝置制取二氧化碳氣體(混有氯化氫、水蒸氣)和進行有關實驗,請回答:

(1)為了證明制得的氣體中是否混有氯化氫氣體,把A裝置與D裝置連接,若D裝置中觀察到的現象是生成白色的沉淀,則可證明有氯化氫氣體.
(2)若要將二氧化碳中混有的水蒸氣除去,除A裝置外,還應選如圖裝置中E、B、D(填裝置序號).

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