20．配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列失誤會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是C
A．溶解時未用玻璃棒攪拌   B．裝瓶時，有溶液灑出
C．用量筒量取水時仰視讀數(shù)  D．將NaCl倒入燒杯中時，灑出少許等．

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．

解答 解：A、溶解時未用玻璃棒攪拌，只是溶解速率較慢，不會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤．
B、裝瓶時，有溶液灑出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選項錯誤．
C、用量筒量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項正確．
D、將NaCl倒入燒杯中時，灑出少許，或用托盤天平稱量食鹽時，砝碼和氯化鈉放反了，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。�
故答案為：C；將NaCl倒入燒杯中時，灑出少許（或用托盤天平稱量食鹽時，砝碼和氯化鈉放反了等，合理即可）．

點評 本題難度不是很大，解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān)，分析操作中的錯誤操作，判斷錯誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學實驗小組加熱15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8克．
（2）小組同學從剩余固體中提純出KCl固體（提純過程中藥品無損失）的質(zhì)量應(yīng)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實驗室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計了圖所示實驗流程．

請你參與探究過程：
（1）為了使樣品充分溶解，操作一中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；操作二的名稱是過濾．
（2）固體A中一定含有碳酸鈣．
（3）溶液B成分的探究．
【查閱資料】
①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；
②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；
③CaCl2溶液呈中性且能與碳酸鈉發(fā)生復分解反應(yīng)．
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH   ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和NaOH
【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙同學分別設(shè)計如下方案并進行探究：
甲同學：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．
乙同學：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．丙同學認真分析上述二位同學的實驗，認為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．他認為B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．為進一步確認溶液B中是否含NaOH，他做了如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過濾，在濾液中滴加酚酞試液		 猜想③正確
實驗步驟①的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)，避免對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾．
（4）實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是D（填序號）．
A．一定有      B．一定有Na2CO3 C．一定有CaO       D．至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說法錯誤的是（　�。�
A．濃硫酸的密度大于水的密度
B．濃硫酸與水混合時，溶液溫度迅速升高
C．濃硫酸具有很強的吸水性，可以用于干燥CO、H2等氣體
D．濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)常溫下呈固態(tài)的是（　�。�
A．牛奶B．氮氣C．玻璃D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某中學化學興趣小組在老師的指導下，實驗員提供了如下器材和若干化學藥品，進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）寫出圖中標號a儀器的主要用途收集或貯存少量氣體．
（2）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用BG（填寫字母代號），組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是濃硫酸具有吸水性，氣體通過H時應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)放入水中，能形成無色溶液的是（　　）
A．淀粉B．碳酸鈉C．硫酸銅D．碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH，其中酸性最強的是（　�。�
A．液體肥皂（9.5-10.5）B．菠蘿汁（3.3-5.2）
C．檸檬汁（2.0-3.0）D．醬油（4.0-5.0）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．已知過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2（在橫線上填寫化學式）．某同學利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計了如圖1所示實驗裝置：

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填圖2字母）．
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗A裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后用手緊握錐形瓶的外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液，裝置④中盛放的試劑為濃硫酸，⑤中收集方法可選用C（填序號）
A、排水集氣法    B、向下排空氣法   C、向上排空氣法    D、真空袋收集法
（4）當觀察到裝置②中淺黃色固體變?yōu)榘咨珪r應(yīng)停止通入CO2．
（5）此外，過氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應(yīng)，生成堿和氧氣，試寫出該反應(yīng)的化學方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑若用此反應(yīng)制取O2，可選用的發(fā)生裝置為B（選填圖2中字母）

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