下列化學(xué)用語表示正確的是

A. 2 個氫原子：H2 B. 鋁離子：Al3+

C. 錳酸鉀的化學(xué)式：KMnO4 D. 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所用試劑不適合的是

A. 除去 N2 中的 O2(Cu)

B. 除去 CO2 中的 H2O 蒸氣(濃 H2SO4)

C. 除去 NaCl 溶液中 Na2CO3(H2SO4)

D. 除去 CaCO3 中的 CaCl2(H2O)

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省益田同文學(xué)校2018-2019學(xué)年中考化學(xué)一�？荚囋嚲� 題型：單選題

化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是(      )

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

純凈物

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

氧化反應(yīng)

混合物

化學(xué)變化

化合反應(yīng)

A. A B. B

C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2019屆九年級下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)與日常生活密切相關(guān)。雙休日在家小明記錄了自己一天豐富的生活。

⑴清晨，小明給自己做了一份營養(yǎng)早餐。

①早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子，其中富含蛋白質(zhì)的食物是_____。

②橙子中富含Vc（C6H8O6），Vc中碳元素、氫元素、氧元素的最簡質(zhì)量比為_____。

⑵早餐后，小明給花兒澆澆水，施點肥。植物營養(yǎng)液的說明上寫著“該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀”，這里的氮、磷、鉀是指組成物質(zhì)的_____。（填“分子”、“原子”或“元素”）

⑶完成老師布置的作業(yè)后，小明和媽媽乘坐電動汽車去參觀自來水博物館、植物生態(tài)園。自來水的制水工藝流程如下圖所示：

①小明和媽媽乘坐的電動汽車，用充電樁給電動汽車充電，其電池在充電時將電能轉(zhuǎn)換成_____能。充電樁上用作保險絲的武德合金屬于_____（選填“金屬材料”或“合成材料”）材料。

②自來水的制水工藝流程圖中空缺的一步操作名稱是_____。

③在植物生態(tài)園，聞到陣陣花香，小明從分子的角度給媽媽解釋原因_____。

⑷晚上，小明和媽媽一起做晚飯。

①小明發(fā)現(xiàn)煮飯所用的大米為“富硒大米”，查閱資料后發(fā)現(xiàn)硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能。硒元素的信息如圖。下列有關(guān)說法正確的是_____（填字母序號）。

A硒屬于金屬元素

B硒元素的化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似

C硒的相對原子質(zhì)量為78.96g

D硒元素位于元素周期表第四周期

②炒菜時小明發(fā)現(xiàn)家用燃?xì)庠钏玫那鍧嵢剂鲜翘烊粴�，天然氣的主要成分是_____（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2019屆九年級下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型：單選題

配制 20%的氯化鈉溶液時，會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是

A. 氯化鈉晶體不純 B. 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出

C. 用量筒取水時俯視讀數(shù) D. 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同 學(xué)們對此進(jìn)行了探究。

（查閱資料）通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。

（實驗探究）小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2)，并進(jìn)行實驗。

(1)打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余)，觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面_____(填“升高”、“降低”或“不移動”)，小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是______；請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________

(2)小明認(rèn)為小紅的實驗方案不嚴(yán)密，理由是__________，

（問題討論）用圖所示裝置進(jìn)行實驗：

興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了檢驗生成物的方法來證明。向反應(yīng)后溶液中加入足量的BaCl2溶液，若有_______的現(xiàn)象，則說明兩者確實反應(yīng)生成了碳酸鈉。為了進(jìn)一步確認(rèn)反應(yīng)后 的溶液中是否有氫氧化鈉剩余，可以向其中加入____，若出現(xiàn)_________現(xiàn)象則說明氫氧化鈉仍有剩余。

(3)用氣體壓力傳感器也可以研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。

圖Ⅰ表示的該實驗的設(shè)計方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時間的變化趨勢。

①從曲線 1 可以看出添加20mL水之后，瓶中壓強沒有發(fā)生任何變化，請解釋原因_______；曲線1____(能/不能)說明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

②對比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

不能通過氣壓的變化控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是( )

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市齊河縣2019屆九年級下學(xué)期第二次練兵考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的環(huán)境治理，自然界的河水、湖水重現(xiàn)碧波，煥發(fā)生機(jī)。

（l）要想知道湖水是否為硬水，可使用_____檢測。

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是_____，用此裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）湖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母代號）。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔

（4）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用_____的方法。

（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣州市2019屆九年級下學(xué)期一模化學(xué)試卷 題型：單選題

小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液，逐滴加入稀鹽酸至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是( )

A. 藍(lán)色——紫色——紅色 B. 紫色——紅色——藍(lán)色

C. 藍(lán)色——紅色——紫色 D. 紫色——藍(lán)色——紅色

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同步練習(xí)冊答案