5．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是③
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；②酒香不怕巷子深，說(shuō)明分子間有間隔；③加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿(mǎn)氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

分析 ①根據(jù)鐵在空氣中不能燃燒解答；
②根據(jù)分子的性質(zhì)解答；
③根據(jù)加熱高錳酸鉀制備氧氣，并用排水法收集滿(mǎn)后，應(yīng)該先移出導(dǎo)管，后撤去酒精燈解答．

解答 解：
①鐵在空氣中不能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
②酒香不怕巷子深，說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
③加熱高錳酸鉀制備氧氣，并用排水法收集滿(mǎn)后，應(yīng)該先移出導(dǎo)管，后撤去酒精燈，這樣可以防止水倒流，從而防止炸裂試管．故選項(xiàng)正確．
答案：③

點(diǎn)評(píng) 鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中能夠燃燒；要注意制取完氧氣后的操作順序，以防止安全事故的發(fā)生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）銅元素Cu3個(gè)鐵原子3Fe三個(gè)鎂離子3Mg2+地殼中含量最高的元素O地殼中含量最高的金屬元素Al
（2）請(qǐng)書(shū)寫(xiě)鎂條在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列微觀示意圖獲得的信息

（1）在化學(xué)物反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；
（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛(ài)護(hù)水資源．
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是：肥皂水，根據(jù)產(chǎn)生泡沫少且有白色垢狀物現(xiàn)象，得出當(dāng)?shù)氐牡叵滤疄橛菜�，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度�?br />（2）有些村民往盛有渾濁的河水中加明礬，然后作為生活用水，其中明礬的作用是吸附水中懸浮雜質(zhì)至較大顆粒而沉降．
（3）將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過(guò)濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．把22g二氧化碳?xì)怏w通入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中恰好完全反應(yīng)．求（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）：
（1）反應(yīng)前溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．葡萄釀酒B．煤的干餾
C．熟石灰改良酸性土壤D．石油的分餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）1個(gè)D分子中含有3個(gè)原子．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是A、D （填圖中字母）．
（4）上述反應(yīng)中，B、C分子個(gè)數(shù)比為3：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填圖1字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是O2密度大于空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填圖1字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（二氧化碳的密度大于空氣的密度）
b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．今年中考化學(xué)技能考試中，小林抽到的考題是：用碳酸鈉溶液來(lái)鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．小林同學(xué)按以下過(guò)程進(jìn)行作答：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中有氣體
C中有白色沉淀		A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
寫(xiě)出試管C中反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入適量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，若出現(xiàn)有白色沉淀且酚酞變紅的現(xiàn)象，說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒(méi)有Ca（OH）2、HCl．（填化學(xué)式）
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究，處理上述廢液的正確方法是：在廢液中繼續(xù)加入鹽酸，調(diào)節(jié)溶液pH=7，蒸發(fā)獲得氯化鈉晶體．

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