多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

(1)現(xiàn)有五種含碳物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

    A．活性炭     B．一氧化碳   C．小蘇打    D．乙醇   E．聚乙烯塑料   F.葡萄糖

①   ▲   　是有毒氣體                ②   ▲   可用于制食品包裝袋

③   ▲   　是發(fā)酵粉的主要成分之一    ④   ▲   可用于吸附冰箱內(nèi)的異味

⑤碘酒中的溶劑是    ▲                ⑥光合作用生成的有機(jī)物是    ▲  

(2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有    ▲   

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議    ▲     。

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ▲      。

(5)目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻骸�      ▲     和天然氣，它們都屬于

       ▲      （填“可再生”或“不可再生”）能源。

(6)天然氣中甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為           ▲             。


（1）①B   ②E     ③C   ④A     ⑤D    ⑥F

（2）AB  （3）使用清潔能源(答案合理均可)  （4）CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O

（5）石油  不可再生    （6）CH4+2O2CO2+2H2O


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是

   ①用10 mL量筒量取8.2 mL水

    ②用l0 mL水和10 mL酒精配制20 mL酒精溶液

  ③用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6 g氧化銅粉末

    ④用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣

    A．只有①④    B．①②④       C．①③④       D．只有②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)的是

A．H2SO4               HCl                            B．SO2          Na2SO4       

C．Cu(OH)2                NaOH                D．NaNO3                     Ba(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

                                     

          

圖1               圖 2            圖3               圖4

A．用圖1所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備N(xiāo)aCl晶體

B．用圖2所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

C．用圖3所示裝置除去少量運(yùn)河水中的泥沙

D．用圖4所示裝置制取少量CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是

A．性質(zhì)與用途

B．能源與環(huán)境

氧氣有助燃性——做燃料

熟石灰呈堿性——改良酸性土壤

使用氫能源——無(wú)污染

使用乙醇汽油——無(wú)污染

C．物質(zhì)的鑒別

D．營(yíng)養(yǎng)與健康

軟水和硬水——肥皂水

天然纖維和合成纖維——灼燒

人體缺維生素C——易患?jí)难?/p>

牛奶保鮮——加微量防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組為檢查石灰石樣品中碳酸鈣的純度，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

① 用天平稱(chēng)量12.0 g石灰石樣品放入小燒杯中；

② 取35.0 ml稀鹽酸（溶液密度為1 g/ml）；

③ 倒入步驟1的小燒杯中，待充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）；

④ 用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后溶液pH值為2；

⑤ 操作X；

⑥ 稱(chēng)量剩余固體物質(zhì)質(zhì)量為42.6 g。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）步驟②中取35.0 ml稀鹽酸所用的儀器有   ▲   、   ▲   。

（2）步驟④的目的是  ▲  。

（3）步驟⑤的操作X名稱(chēng)有  ▲  、  ▲  和  ▲  。

（4）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為   ▲   g（2分）；

（5）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，共3分）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則x的值為_(kāi)________。根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖不能直接獲得的信息是（　�。�

A．核電荷數(shù)   B．原子質(zhì)量   C．電子層數(shù)   D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像一定不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）

A.某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水

B.向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入水稀釋

D.向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）

A．物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)

B．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

C．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成

D． CO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同 

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同步練習(xí)冊(cè)答案