11．認識燃燒原理可以利用和控制燃燒．下列說法正確的是（　　）
A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會燃燒
B．只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒
C．用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點
D．工廠鍋爐用煤加工為粉末狀，可使煤更充分接觸空氣而燃燒的更旺

分析 A、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點．
B、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點．
C、滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下．
D、增大可燃物與氧氣的接觸面積，能夠促進可燃物燃燒．

解答 解：A、可燃物與氧氣接觸不一定能發(fā)生燃燒，溫度還要達到著火點，故選項說法錯誤．
B、化學(xué)反應(yīng)中不是只有燃燒反應(yīng)才會放出熱量，如氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，故選項說法錯誤．
C、用嘴吹滅燃著的蠟燭，利用的是使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理；可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項說法錯誤．
D、將煤塊粉碎后能夠增大煤與氧氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理、常見化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示：下列敘述正確的是（　�。�
A．①這步轉(zhuǎn)化發(fā)生的一定是化合反應(yīng)
B．②這步轉(zhuǎn)化發(fā)生的一定是復(fù)分解反應(yīng)
C．③這步轉(zhuǎn)化發(fā)生的一定不是復(fù)分解反應(yīng)
D．④這步轉(zhuǎn)化發(fā)生的可能是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖中，表示氧原子，表示氫原子．
（1）根據(jù)此圖，試各說出一種觀點

a從宏觀的角度、說說水的組成水是由氫元素和氧元素組成的；
b從微觀的角度、說說水分子的構(gòu)成每個水分子是由兩個氫原子和一個楊原子構(gòu)成的．
（2）寫出此化學(xué)反應(yīng)的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；化學(xué)反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是（　�。�
A．
常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋
B．
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
C．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
D．
向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．常溫下，A．B均為液態(tài)，且組成元素相同．生活中，F(xiàn)可用作補鈣劑．X是氧化物，Y是金屬．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個別產(chǎn)物略去）

（1）反應(yīng)①常用于實驗室制氧氣；　由H和石灰加水可配制農(nóng)業(yè)上常用的殺蟲劑波爾多液，波爾多液不能用鐵制容器盛放的原因是鐵比銅活潑，波爾多液能與鐵反應(yīng)，使鐵制容器腐蝕損壞．
（2）化學(xué)變化常伴隨顏色改變．上述由物質(zhì)Y→E→H（溶液）的過程中，顏色變化為紫紅色→黑色→藍色；
（3）寫化學(xué)方程式：④Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH⑥2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（5）反應(yīng)④結(jié)束后，從混合物中分離出F的方法是過濾．鑒別D溶液和G溶液的方法是分別通入二氧化碳，有沉淀生成的是D溶液，無沉淀生成的是G溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：M+AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列說法中正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后M元素的化合價發(fā)生了改變
B．M可能是鋁
C．Ag的金屬活動性比M強
D．在金屬活動性順序里，M一定排在氫的前面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．化學(xué)式為C6H12O6．
（1）葡萄糖中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)比為6：1：8；
（2）欲配制10kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖1kg，水9kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖
（1）該裝置圖有兩處錯誤：A．長頸漏斗下端未伸入液面下，應(yīng)伸入液面下B．收集氣體時，應(yīng)把導(dǎo)管伸入到瓶底，有利于空氣的排出
（2）要在1中入的固體是大理石（或石灰石），2要如此放置的理由是二氧化碳的密度大于空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．葡萄糖的化學(xué)式為：C6H12O6，請回答下列問題：
（1）葡萄糖是由三種元素組成的
（2）葡萄糖的相對分子量是180．

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