如果所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)略大于或者略小于16%可能的原因分別是
 
、
 
．
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏��；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．
解答：解：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)略大于16%，可能原因是用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（合理即可）．
造成所配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏小的原因為溶質(zhì)的質(zhì)量偏小或溶劑的質(zhì)量偏大；所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)略小于16%，可能原因有計算錯誤、稱量中有錯誤操作或藥品中含有雜質(zhì)等；計算錯誤：水計算多了；氯化鈉計算少了；稱量氯化鈉時操作錯誤如：用到了游碼且氯化鈉和砝碼放反了；天平未調(diào)零等；用量筒取水時錯誤如：量水時仰視讀數(shù)；其它如氯化鈉中含有雜質(zhì)；燒杯中有水等．
故答案為：用量筒量取水時，俯視液面（合理即可）；用托盤天平稱量藥品時，砝碼和藥品放反了（合理即可）．
點評：本題難度不是很大，解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān)，分析操作中的錯誤操作，判斷錯誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號填空：
①氧元素
 
；②兩個氮原子
 
；③三個甲烷分子
 
；　④五個硫酸根離子
 

（2）說出下列符號的含義
①2H2O
 
； ②S2-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下面幾個問題：

（1）其中屬于陰離子的是（填序號）
 
．其中屬于陽離子的是（填序號）
 
．
（2）屬于金屬元素的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，化學(xué)使生活更美好．請按要求完成填空：
（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)．
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是
 
，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用；
②為了預(yù)防侏儒癥，兒童和飲食中每日必須攝入足夠量的
 
元素；
③從膳食平衡考慮，我們喝豆?jié){時無需搭配
 
（填下列選項的字母序號）
A．核桃或花生以增加油脂          B．動物肝臟或蔬菜以增加維生素
C．牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì)        D．饅頭或面包以增加糖類
（2）在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它的
 
作用；
（3）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是
 
（填化學(xué)式）；
（4）炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請完成下列問題：

（1）圖甲方框的橫線上填的是
 
，鈣元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）圖乙方框橫線上的數(shù)字是
 
；它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（得到或者失去）電子；用化學(xué)用語表示兩個氟原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、泥土B、空氣C、水泥D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌后，不可能得到溶液的是（　　）
A、蔗糖B、味精
C、氯化鈉D、植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列說法錯誤的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物質(zhì)量的總和等于生成物質(zhì)量的總和
B、化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的總個數(shù)不變
C、化學(xué)反應(yīng)前后，同種原子的數(shù)目不變
D、在利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)變化中，固體的總質(zhì)量發(fā)生改變，所以該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純凈物在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)．實驗測得1.6g純凈物在空氣中燃燒后，可生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則該純凈物的組成為（　�。�
A、只含有碳、氫兩種元素
B、含有碳、氧兩種元素
C、肯定含有碳、氫、氧三種元素
D、無法判斷

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同步練習(xí)冊答案