請結(jié)合下列四瓶溶液回答問題：

（1）農(nóng)業(yè)上可以用
 
（填序號，下同）溶液來選種，醫(yī)療上治療胃酸過多癥選用的一種藥劑是
 
；
（2）寫出①和③兩瓶溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）③的試劑瓶不用玻璃塞而用橡膠塞的原因可能是
 
．
考點：常用鹽的用途,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）農(nóng)業(yè)上可以用氯化鈉溶液來選種，醫(yī)療上治療胃酸過多癥選用的一種藥劑是碳酸氫鈉，故填：②，④；
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（3）③的試劑瓶不用玻璃塞而用橡膠塞的原因是氫氧化鈉能與玻璃的成分二氧化硅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成硅酸鈉而使瓶塞和瓶口粘連在一起，故填：氫氧化鈉能與玻璃的成分二氧化硅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成硅酸鈉而使瓶塞和瓶口粘連在一起．
點評：掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)無處不在，請你從化學(xué)視角回答下表中涉及的工業(yè)生產(chǎn)中的相關(guān)問題：
電鍍廠在電鍍前，須保證鍍件表面潔凈．例如：①電鍍工人通常將生銹的鐵質(zhì)鑄件放入稀鹽酸中浸泡一段時間，②但不能浸泡過長時間，③同時，車間里必須要嚴(yán)禁煙火．
（下表中的反應(yīng)類型，請你從“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”中選填其一）
車間操作簡述其操作原因相關(guān)化學(xué)方程式 反應(yīng)類型
①  
 
反應(yīng)
②  
 
反應(yīng)
③  
 
反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在反應(yīng)前后其質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的曲線圖，可用下列圖象中的（　　）來正確表示．
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中利用提供的方案能達(dá)到目的是：
 
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A證明分子在不斷運動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
B鑒別空氣和二氧化碳聞氣味
C除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
D檢驗集氣瓶是否是集滿氧氣
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗技能考察中，小紅的實驗過程和現(xiàn)象如下：
取少許待測溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，另取該溶液少許于另一支試管，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，小紅得出結(jié)論--該溶液是稀鹽酸．
在整個實驗過程中，小紅沒有用到的科學(xué)方法是（　�。�
A、實驗法B、間接觀察法
C、推理法D、抽象法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下列金屬鎂、鐵、銅和金的描述判斷，其中最活潑的金屬是（　�。�
①金屬鎂在常溫下就能與氧氣反應(yīng)   ②金屬鐵和銅在高溫時能與氧氣反應(yīng)  ③即使在高溫時，金也不與氧氣反應(yīng)．
A、鎂B、銅C、金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

茗茗發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影響同種物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢？茗茗根據(jù)生活經(jīng)驗以冰糖為例，提出了她的一些猜想：
A、與冰糖顆粒的大小有關(guān)   B、與水的溫度有關(guān)   C、與是否攪拌有關(guān)
為了驗證猜想是否正確，她設(shè)計了如圖所示的實驗方案（實驗中的燒杯完全相同）并進(jìn)行了探究，下表是她在探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)． 
實驗次數(shù)顆粒大小水的溫度實驗現(xiàn)象
①0.5g塊狀冰糖100mL、10℃的水緩慢溶解
②0.5g塊狀冰糖100mL、80℃的水較快溶解
③0.5g粉末狀冰糖100、80℃的水快速溶解

（1）通過對比實驗①和實驗②的實驗現(xiàn)象，可驗證猜想
 
（填字母）．
（2）通過對比實驗②和實驗③的實驗現(xiàn)象，可驗證猜想
 
（填字母），得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時，冰糖的顆粒越小，溶解速度越
 
（選填“快”或“慢”）．
（3）如果茗茗要驗證猜想C，應(yīng)如何操作：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了化學(xué)，我會用化學(xué)的眼光看生活，看世界！
（1）市場上的一些茶杯內(nèi)有一個紗網(wǎng)，通過
 
（填一種操作名稱）可將茶葉與茶水分離，便于飲用．
（2）市場上銷售的某凈水器中含有黑色物質(zhì)，它能消除水中的異味和色素．則這種黑色物質(zhì)可能是
 
，原因是它具有
 
性．
（3）某小康村所使用的井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了使這種井水達(dá)到合乎規(guī)范的飲用水，村民可以采用
 
的方法來降低水的硬度．
（4）科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會變硬，人們能順利通過，同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”．從化學(xué)角度說明小心“燙傷”的原因是
 
，這一過程的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是一種重要的化合物，在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、日常生活和工業(yè)方面用途很多．（已知：NaCl、氯化鈣溶液顯中性；碳酸氫鈉受熱易分解生成蘇打、水和一種能夠滅火的氣體）
（1）在溶液里能夠生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)有很多．如圖所示是某化學(xué)小組進(jìn)行的實驗過程中溶液酸堿度變化曲線，橫坐標(biāo)滴入溶液不可能是
 
．
A．燒堿溶液      B．蘇打水     C．碳酸氫鈉溶液      D．氯化鈣溶液
（2）若將碳酸氫鈉溶液滴入一定量的鹽酸中，取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．以下是探究白色固體成分的實驗，請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗操作測定結(jié)果白色固體的化學(xué)式
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是
 
pH＞7
NaCl
實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點．
（3）海水蒸發(fā)可獲得粗鹽．“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)．某同學(xué)設(shè)計了除去三種可溶性雜質(zhì)和泥沙的實驗方案：

①上述加入的氯化鋇溶液能否用Ba（OH）2代替，為什么？
②操作③向濾液B中滴加稀鹽酸的過程中，當(dāng)觀察到什么現(xiàn)象時，應(yīng)停止滴加？如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的晶體的成分有沒有影響？
（4）向敞口放置一段時間的氫氧化鈉溶液，加入足量的CaCl2溶液，得到白色沉淀50g．計算獲得氯化鈉的質(zhì)量．

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