【題目】南昌地鐵2號線于20178月投入試運營,它將連通江西省南昌市新老兩城核心區(qū)域,覆蓋昌西新城九龍湖、紅角洲、紅谷灘三大片區(qū)和昌東老城核心區(qū)、城南片區(qū),長度41.6公里,將成為廣大市民出行的首選交通工具,同時也緩解了交通壓力。請回答下列問題:

1)制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼,該金屬材料應(yīng)具有的物理性質(zhì)是______________(填字母)。

A抗腐蝕性好 B密度小、熔點高 C韌性好、硬度大

2)焊接鋼軌通常采用鋁熱法,在高溫下將鋁和二氧化錳混合發(fā)生置換反應(yīng)可以制取金屬錳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

3)地鐵的開通不僅方便了人們的出行,而且還減少了空氣污染,因為地鐵列車通常是電力機車,地鐵列車在行駛過程中將________________________轉(zhuǎn)化為機械能。

4)地鐵列車車廂的門框是由鎳鉻鋼(一種不銹鋼)制造的,鎳鉻鋼的主要成分是__________________;在由碳素鋼制作的車廂外殼上噴涂油漆,不僅可使其變得美觀,還可有效地防止碳素鋼與_________________等物質(zhì)接觸而生銹。

【答案】AC 4Al+3MnO23Mn+2Al2O3 電能 空氣、水

【解析】

1)由于地鐵機車重量大,鋼軌需要硬度大、韌性好,抗腐蝕性好,所以常用錳鋼;故填:AC;
2)在高溫下用鋁和二氧化錳混合發(fā)生置換反應(yīng)可以制出金屬錳,同時生成氧化鋁;故填:4Al+3MnO23Mn+2Al2O3;
3)地鐵機車通常是電力機車,機車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機械能;故填:電能;
4)鎳鉻鋼主要成分是鐵,屬于鐵合金;碳素鋼制作的車廂外殼上噴涂油漆,不僅美觀,還可有效地防止碳素鋼與水和空氣接觸而防銹,故填:鐵;空氣、水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器②的名稱:______________________。實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:______________________

(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,____________________,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣。

(3)若用裝置C制取二氧化碳氣體,為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出,正確的操作是:_________________,其中塊狀固體大理石應(yīng)放置在__________________(“A”“B”),一段時間后,需停止反應(yīng),其操作是______________________

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,最好選用收集裝置為________________填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月5日,國產(chǎn)大型客機C919首飛成功(如圖所示),實現(xiàn)中國航空工業(yè)重大歷史突破;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中標(biāo)示的材料中,橡膠屬于______________(填“合成材料”或“金屬材料”)。

(2)國產(chǎn)大型客機C919的綜合監(jiān)視電子系統(tǒng)的核心部件是其中的電子芯片,制備該電子芯片的主要材料是硅。硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是_________________(填序號)。

①原子 ②分子 ③離子

(3)鋰原子(Li)結(jié)構(gòu)示意圖為,易失去最外層的一個電子,則鋰離子符號是________。

(4)在空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是____________________(填化學(xué)方程式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動,請你一同參與。

【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?

【查閱資料1】

(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧氣氧化為Fe2O3);

(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等;

(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng);

(4)鐵與酸的溶液反應(yīng)(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生。

【實驗探究】

將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入________溶液,觀察到的現(xiàn)象是________,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。

【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

【查閱資料2】

(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點/℃

1535

(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4

(3)Fe2O3的顏色為紅棕色。

【理論探討】

根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在________之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是________

【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須_______________;

(1)Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;

(2)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色________,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小鵬同學(xué)家廚房的排水管道由于油漬和廚余殘渣過多而造成了堵塞,通過查詢資料,得知這時需要用到廚房管道疏通劑。小鵬同學(xué)購買了市場上固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑,請你和同學(xué)們一起對小鵬購買的這兩種管道疏通劑進行探究。

(查閱資料)

①廚房管道疏通劑的作用:快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛發(fā)等堵塞污物,疏通管道。

②固體管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉、硝酸鈉和鋁粉,氫氧化鈉能使垃圾分散成小顆粒,使頭發(fā)變成碎屑。

③鋁粉能與反應(yīng),化學(xué)方程式為,并放出熱量。

④液態(tài)管道疏通劑的成分主要是和一種鈉鹽。

探究一:

(提出問題)固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么?

(實驗驗證)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中,然后加入少量固態(tài)管道疏通劑,再加入水

1)燒杯中產(chǎn)生___________燒杯壁_____________,垃圾翻動,變成碎屑

反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體和熱量使垃圾翻動

(反思評價)

2)同學(xué)們討論后,認(rèn)為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道,但使用過程中不安全,理由是_______________________________

探究二:

(提出問題)液態(tài)管道疏通劑中除外,另一種鈉鹽是什么呢?

(猜想假設(shè))老師提示這種鈉鹽是中的一種。

(實驗驗證)(不考慮疏通劑中其他成分對實驗的影響)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量液態(tài)疏通劑加入試管中,滴加溶液

產(chǎn)生白色沉淀

3)琳琳認(rèn)為該鈉鹽是,并寫出了該結(jié)論中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

(提出質(zhì)疑)

4)同學(xué)們一致對琳琳的結(jié)論提出質(zhì)疑,理由是___________________________

(拓展延伸)

5)可補充一個實驗證明該鈉鹽是,取沉淀滴加______________(填名稱),沉淀不溶解證明該鈉鹽是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201668日,國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。201759日,我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh,中文名稱為)。下圖中,甲為鉨原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

1)甲中X=__________

2)在化學(xué)反應(yīng)中,鉨原子形成離子的符號為__________。

3)根據(jù)鉨和鋁的結(jié)構(gòu),理論上鉨的金屬活動性比鋁強,試預(yù)測鉨可能與哪些物質(zhì)反應(yīng)?(寫出兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式即可)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖A所示,取一個大燒杯,在里面裝入約1/2的細沙;燒杯一邊的細沙中,插入高低不同的兩支蠟燭;將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗,取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條,將一張干燥的和一張潤濕后的紙條(潤濕后仍為紫色)粘在簡易漏斗的內(nèi)壁,將另一張紙條潤濕后,粘在簡易漏斗的外壁,將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗,并回答有關(guān)問題。

1)如圖A,用以收集滿二氧化碳的集氣瓶(集氣瓶的容積與簡易漏斗內(nèi)容積相當(dāng))向漏斗內(nèi)慢慢倒入氣體,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是________(填字母);

A.漏斗內(nèi)干燥的紙條變成紅色,漏斗內(nèi)、外壁濕潤的紙條都不變色

B.漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內(nèi)干燥及濕潤的紙條都不變色

C.漏斗內(nèi)壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內(nèi)干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色

由此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是_________________________________________________

2)如圖B所示,快速點燃兩支蠟燭。

3)如圖C所示,將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________,根據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____和收集裝置為_____(均填裝置字母編號),如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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同步練習(xí)冊答案