下列有關(guān)溶液的敘述不正確的是

A．一杯不飽和的食鹽水，下部分肯定比上部分咸

B．溫度一定時，析出硝酸鉀晶體的溶液是硝酸鉀的飽和溶液

C．一份溶液中溶質(zhì)可以不止一種

D．75%的醫(yī)用酒精消毒液，溶質(zhì)是酒精，溶劑是水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“—”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學進行完善和糾正．

（1）圖中的A類物質(zhì)可能是．

（2）該同學針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是 

（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是   （填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是

    A. bacdfe       B. abcdef       C. bacdef         D.abcdfe

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科目：初中化學 來源： 題型：


把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A．甲、乙、丙氣體都易溶于水

B．乙氣體比甲氣體更易溶于水

C．不可以用排空氣方法收集甲氣體

D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

 


（1）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是       (填裝置序號)，在加入藥品之前，應(yīng)進行的操作是                。

（2）若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是                     ；

（3）某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因是                 。

（4）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是            ，收集裝置是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


溶液在稀釋前后保持不變的是                         

A．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)             B．溶質(zhì)的質(zhì)量

C．溶液的質(zhì)量                 D．溶劑的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列操作能增強蔗糖在水中的溶解能力的是

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求寫出下列各反應(yīng)的化學方程式：

（1）用含Al(OH)3的藥物中和過多的胃酸                           ；

（2）氫氧化鈉露置于空氣中逐漸變成白色粉末                             ；

（3）用熟石灰和氯化銨一起研麿，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體                              ；

（4）用酸堿中和反應(yīng)的原理制取K2SO4                                  。

其中屬于復分解反應(yīng)的是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)圖3-4的有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是

A．氯原子的核電荷數(shù)為17

B．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8

C．氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45

D．在化學反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個電子

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