學(xué)校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使CKlO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.
(1)試分別寫這兩步反應(yīng)的符號表達(dá)式;
(2)某同學(xué)在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)實驗室的二氧化錳用完了,于是他在氯酸鉀中摻入少量的高錳酸鉀,最終也能使氯酸鉀分解的速率加快,請說明原因.
【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率進(jìn)行分析.
【解答】解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;4P+5O22P2O5;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率.
故答案為:(1)2KClO32KCl+3O2↑;4P+5O22P2O5;
(2)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了二氧化錳,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率.
【點評】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究.下列有關(guān)定量實驗的誤差分析中,不正確的是( 。
A.配制10%的氯化鈉溶液時,若燒杯內(nèi)有水會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
B.粗鹽提純實驗中,若蒸發(fā)過程中晶體飛濺會導(dǎo)致測得的氯化鈉純度偏低
C.測定空氣中氧氣含量的實驗中,銅粉質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果
D.用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實驗中,白磷質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w,這種變化( )
A.一定是物理變化
B.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
C.一定是化學(xué)變化
D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認(rèn)識中不正確的是( )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成細(xì)鐵絲
C.該實驗可說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述錯誤的是
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A. 二氧化碳能用作滅火器 B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D. 二氧化碳用作氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“中東有石油,中國有稀土”,稀土是重要的戰(zhàn)略資源.如圖是稀土元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是( )
A.原子序數(shù)為58 B.鈰元素屬于非金屬元素
C.元素符號為Ce D.相對原子質(zhì)量為140.1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯誤的是( )
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素一個原子的原子核外有14個電子
D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g
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