下列圖標(biāo)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A、氧氣驗(yàn)滿 B、取用藥品 C、稱(chēng)取NaCl D、稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是
A.碘酒作消毒劑 B.稀鹽酸作除銹劑
C.活性炭作吸附劑 D.碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
類(lèi)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說(shuō)法中正確的是
A.單質(zhì)是有同種元素組成的,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料,所以將二者混合施用,可增加肥效
C.CO2和CO都是碳的氧化物,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D.在氯化鈉溶液中有Na+金和Cl-,所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
⑴a儀器的名稱(chēng)為 ;
甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為那個(gè)組合更便于控制反應(yīng) (填寫(xiě)甲或乙)。
⑵甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是 ;
為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入上圖裝置 (填字母序號(hào)),在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
⑶乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)思考討論后,設(shè)計(jì)了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列各主題知識(shí)的整理完全正確的是
| 環(huán)境保護(hù) | | 生活常識(shí) |
廢舊電池——隨意丟棄 | 防煤氣中毒——室內(nèi)放一盆水 | ||
| 化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型 | | 性質(zhì)與用途 |
鹽酸和石灰水混合——中和反應(yīng) | 甲烷有可燃性——用作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空格
(1)五氧化二磷 (2)硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)顯+2價(jià) (3)4個(gè)銅離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體,也是重要的化肥。下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來(lái)的是( )
A、氫氧化鈣 B、稀鹽酸 C、氯化鈉 D、水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
臨近中考,家長(zhǎng)為了給學(xué)生增加營(yíng)養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸西江魚(yú) |
飲料 | 酸牛奶、白開(kāi)水 |
用你所學(xué)的知識(shí),建議家長(zhǎng)增加的食物是 ( )
A.炒雞蛋 B.燉豆腐 C.涼拌黃瓜 D.蒸豬排骨
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